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    北师大版小学数学四年级上册 - 相交与垂直

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  • 时间:  2017-09

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相交与垂直 教学设计3

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巨浪学校 四 年级(数学)导学案

课题
相交与垂直

学习
目标
1、借助生活情境,认识垂直。
2、能用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂线。
3、能根据点与线之间垂线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题。

学习
重点
建立相交与垂直的概念,能用三角尺画垂线。
能用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂线。

学法指导
观察比较、合作探究。

学习过程
学习内容
学案整理

预









学



活动一:
(一)认识“互相垂直”
1、观察、对比,揭示垂直的概念(1)看一看,观察21页主题图:
师:这是我们常见到的剪刀和卫生标志图案,你能用小棒摆一摆吗?如果用直线来表示这些图案,应该怎么画呢?请同学们动手画一画。(看大屏幕对比)
(2)观察对比
左边一个图案是两条直线相交,右边一个图案也是两条直线相交,那么这两个图案有什么不同呢?
(3)引发思考:锐角和钝角用眼睛也可以判断出来,可是直角仅用眼睛判断是不够准确的,你有什么好的办法证明它是直角呢?(学生各抒己见)验证后强调标上垂直符号并顺势引出垂直的概念。
活动二:(二)加深认识互相垂直 折一折
(1)拿出一张正方形纸折一折,使两条折痕互相垂直,折完后展平开来。
(2)怎样验证你的折痕是相互垂直的?(动手尝试、组内互相验证,让学生进一步加深理解)







总结
反思
1、本节课你有哪些收获?
2、预习时的疑难解决了吗?你还有哪些疑惑?



延





要从幸福镇修一条通往公路的水泥路,你觉得怎样设计更好?画一画。


当



《资源与评价》同步练习