角的度量
基础练习：
填空：
1.度量线段的长度用（ ）单位，度量面积的大小用（ ）单位。
2.人们将圆平均分成（ ）份，其中1份所对的角的大小叫做（ ），记作（ ）。通常用（ ）作为度量角的单位。
3.度量角的大小，可以用（ ），它把半圆平均分成（ ）份。
4.量一量，填一填。
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左面三角板的各角度数分别是（ ）（ ）（ ）；右面三角板各角度数分别是（ ）（ ）（ ）。
5.观察后填空。
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用量角器量角时，量角器的（ ）必须与角的顶点重合，量角器的（ ）必须与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是角的度数。
二、量出下面各角的度数。

（ ） （ ） （ ）
拓展练习：
用一副三角板能拼出哪些度数的角？

画角
基础练习：
填空
1．角的计量单位是（ ），可以用符号（ ）来表示。
2.画角时可以运用（ ）和（ ）来画角。
3.用一副三角板拼起来，可以画出（ ）的角。
4.画角时，先画一条（ ），使量角器的中心点和（ ）的端点重合，零刻度线和（ ）重合；再在（ ）上找到所要画的角的刻度线的地方点上一个点。最后将（ ）的端点与此点连接并通过此点画一条（ ），就得到要画的角。
5.一副三角板上的各角度数分别是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
二、选择。
1.用10倍放大镜看到一个30度角，这个角实际度数是（ ）。
A 10° B 3° C 0° D 30°
2.用一副三角板不能画成的角是（ ）。
A 120° B 145° C 75° D 105°
3.三角板上最大的角是（ ）
A 锐角 B 钝角 C 直角 D 平角
画出下列度数的角。
40° 125° 180° 360° 90°

拓展练习：
用一副三角板画出下列度数的角。
75° 120° 105° 135°
5角的度量
基础练习：
一、 填空：
1.度量线段的长度用（）单位，度量面积的大小用（）单位。
2.人们将圆平均分成（）份，其中1份所对的角的大小叫做（），记作（）。通常用（）作为度量角的单位。
3.度量角的大小，可以用（），它把半圆平均分成（）份。
4.量一量，填一填。
左面三角板的各角度数分别是（）（）（）；右面三角板各角度数分别是（）（）（）。
5.观察后填空。

用量角器量角时，量角器的（）必须与角的顶点重合，量角器的（）必须与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是角的度数。
二、量出下面各角的度数。

（）（）（）
拓展练习：
用一副三角板能拼出哪些度数的角？

6 画角
基础练习：
一、 填空
1．角的计量单位是（），可以用符号（）来表示。
2.画角时可以运用（）和（）来画角。
3.用一副三角板拼起来，可以画出（）的角。
4.画角时，先画一条（），使量角器的中心点和（）的端点重合，零刻度线和（）重合；再在（）上找到所要画的角的刻度线的地方点上一个点。最后将（）的端点与此点连接并通过此点画一条（），就得到要画的角。
5.一副三角板上的各角度数分别是（）（）（）（）（）（）。
二、选择。
1.用10倍放大镜看到一个30度角，这个角实际度数是（）。
A 10° B 3° C 0° D 30°
2.用一副三角板不能画成的角是（）。
A 120° B 145° C 75° D 105°
3.三角板上最大的角是（）
A 锐角 B 钝角 C 直角 D 平角
三、 画出下列度数的角。
40° 125° 180° 360° 90°

拓展练习：
用一副三角板画出下列度数的角。
75° 120° 105° 135°