Unit 3 Lesson 18 Look at me!
教案 3
教学重点：
1.能听说、会认读身体部位的英文表达法：eye眼睛,ear耳朵。
2.能使用简单的问候语：Hello你好
教学难点：
1.单词eye，ear 的发音。
教具准备：
　　1.教师准备所学单词卡片。
　　2. 教师准备手偶。
教学过程:
　　1. 热身 (Warm-up)
（1）日常口语会话展示。
   利用和手偶打招呼的方法教会孩子“你好”的表达：hello
　　2. 呈现新课 (Presentation)
　　 （2）猜一猜。教师提问小朋友们用什么来看到小熊导入眼睛eye，用什么来听到声音导入耳朵ear。
　　3.趣味操练 (Practice)
（1）拍手歌：眼睛眼睛怎么说？眼睛眼睛eye eye eye，
         耳朵耳朵怎么说？耳朵耳朵ear，ear，ear。
　　（2）游戏：找一找。教师说单词，让小朋友们找自己的耳朵，眼睛。
　　（3）英语童谣：五官歌
新授
（一）单词
1． 用多媒体课件展示新单词，领读单词，让学生多样式的全班、小组、个人、两人…，说的时候动一动、摇一摇、跳一跳读新单词。
2．奖励学生小粘贴，适时鼓励评价学生：Well! Very Good!
3．听并看图跟读单词。在学习单词的过程中，引出新的句子，为以后的学习做下铺垫。
4. Game time.让学生带上五官头饰，其他学生引导他们去摸，这样是全班都能互动起来。
5. 先看图片熟读一遍单词后，教师引导学生touch your….触摸身体部位让学生跟着做相应的动作。
6. Who has the brightest eyes? 
出现新学的单词，很快的闪现，让学生说出是哪个？让学生又复习了一遍。对新学的单词有了更深刻的印象。
（二）.句子
1.Look at the screen（一只脸很脏的小猴子）
T: What should he do? 学生就会主动地说出洗脸，然后就给他们这个新的句子：Wash your face.再出现一只很脏的手，学生们就会自然而然的说出Wash your hands.引出chant里的句子。
2.多次练习与Chant有关的句子。
Wash your hands. OK, my hands.
3. Game time:
击鼓传盆：盆传到哪哪个学生就站起来做学生让他做相应的动作，然后说OK, my…，其他同学拍手，拍三次，最后一次做开花状。表示干净clean。
4. Let’s chant.
5. Look at the video.
6. Find mistakes.听录音所说的词是否是所指的，如果错误进行改正。
7. Homework:
 （1）Read the new words.
（2）Sing the song to your parents.