冀教版小学英语三年级上册第三单元复习课
Again，please!
一、教学目标
1、知识与技能目标：
1）、学生能听懂、会说和认读下列词汇：
body, foot, leg, head, arm, nose, ear, mouth, hair, eye, face, doctor
happy, sad, warm, cool, hot, cold, left, right
2）、学生能理解并口头运用下列用语和句子：
How do you feel? I feel _______.
Are you okay? Yes/No.
What’s the matter? My _______ hurts.
3）、学生能了解字母p, b, t, d, a 在所列单词中的发音及其规则。
4）、学生能说、唱本单元的歌曲和歌谣：
How do you feel?
If you’re happy and you know it
Show me your left hand
Head, shoulders, knees, toes
5）、学生能够在教师和图片的帮助下听懂、读懂、表演故事：Look at Me!
2、情感态度：
1）、能体会到英语学习的乐趣；
2）、乐于模仿，敢于开口；
3）、对各种英语学习活动有兴趣，能积极参与；
4）、在小组活动中能与其他同学积极配合。
3、学习策略：
帮助学生形成以下基本的学习策略：
1）、在课堂交流中，注意倾听，积极思考；
2）、对所学的内容能够主动复习和归纳；
3）、遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助；
4）、在词语与相应事物之间建立联系；
5）、积极运用所学的英语进行表达和交流；
6）、注意发现语音规律，并能运用规律认读单词。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
1、听懂、会说和认读下列词汇：
body, foot, leg, head, arm, nose, ear, mouth, hair, eye, face, doctor
happy, sad, warm, cool, hot, cold, left, right
2、理解并口头运用下列用语和句子：
How do you feel? I feel _______.
Are you okay? Yes/No.
What’s the matter? My _______ hurts.
（二）教学难点：
理解并口头运用下列用语和句子：
How do you feel? I feel _______.
Are you okay? Yes/No.
What’s the matter? My _______ hurts.
教学过程
Sing a song “How do you feel?”
【设计意图】：让孩子们快速融入愉快的英语课堂氛围中.并复习了表达感情的词句。.
2.Speak and walk
Left, left, right.
Right, right, right.
Left, right, left.
【设计意图】：小学生天性爱动，让学生在活动中复习表示方位的词，锻炼学生的反应力。
3.Read and match.
Play a game to review the words of the body.Then read and match.
【设计意图】：在游戏中巩固了本单元的重点表示身体部位的名词，为下面的对话做了铺垫。
4.Listen and colour.


【设计意图】：听是英语学习的第一步，孩子们听听涂涂，完成了一个clown,激发了孩子们的学习兴趣。
5.Read and match.


【设计意图】：在前边复习完left right hot cold happy sad 和各身体部位之后，要求学生将句子和相应的图片连线，实现了一个递进的过程。
Listen and talk .
【设计意图】：听课文，跟读，让孩子们陶醉在原版英语中，复习巩固应用英语。
7.Read and fill in the blanks.


【设计意图】：检测学生对课本对话部分句型的应用。
Let’s dub.



【设计意图】：为对话配音，是学生喜欢的活动之一，通过配音，学生学会了模仿，语音越来越纯正，更好的把握说话人的心情和语气。
Make a dialogue and present.



【设计意图】：看例子，编对话，表演。使所学知识应用在生活中，做到了学以致用。
Try to read the word to find the rules.



【设计意图】：通过读一读，找一找，发现规律，学生学会了归纳，和字母在单词中的读音。
Let’s chant.
I am happy. How do you feel?
I feel sad. I feel sad.
What’s the matter?
I hurt my leg.
Let’s see a doctor.
Okay. Okay. Okay.
【设计意图】：学生在轻松愉快的韵律中掌握本课的对话部分。
Let’s sing.


【设计意图】：课要结束时，唱一首英文歌，让孩子们在轻松的歌声中结束学习，保持愉悦的心情。
Homework
1. Listen to the tape and review Unit 3. 听录音，复习第3单元。
2. Make a new dialogue.根据课文对话编一段新对话。
四、教学总结
学生掌握并熟练运用三单元的重点单词和句型进行英语交流或做事。