冀教版小学英语三年级上册第三单元
Lesson 15Left, Right
一、教学目标
1、知识与技能目标：
1）、学生能听懂、会说和认读下列词汇： hair, eye, mouth, ear, nose, face
2）、学生能听懂，会说和认读表示方位的词：left, right
2、情感态度：
创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，引导他们在宽松和谐的气氛中学
英语，提高学生学习的积极性和主动性,发挥创造性，使学生乐于学习英语。
3、学习策略：
贯穿于课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和他人评价，有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
1、学生能听懂、会说和认读下列词汇： hair, eye, mouth, ear, nose, face
2、学生能听懂，会说和认读表示方位的词： left, right
（二）教学难点：
学生能听懂，会说和认读表示方位的词： left, right并应用于生活中
三、教学过程
Class opening and review
1. Sing a song: If you are happy...
【设计意图】：利用一首跟身体部位有关的歌曲引入，学生以饱满的兴趣进入英语课
堂。
Review“What is it ?”
【设计意图】：复习学过的身体部位名词，起到以旧引新的作用。
New Concept
引出新的身体部位单词

一一教学新的身体部位单词，注意元音字母在单词中的读音，并在句子中练习应用。
【设计意图】：提高了学生的积极性，同时又自然地将学生引入英语课堂中。在新授单词时，注意音素的渗透，是学生形成音素记忆单词的习惯。
Let’s match.
引导学生将单词和身体部位连线，让学生初步掌握图和单词之间的联系。
3.Let’s Practice.
同桌比赛，把词放在句子中练习。
【设计意图】：通过玩游戏，让学生词不离句的去练习新的语言，(以竞赛的形式来组织学生巩固刚学过的单词，既激发了学生学习的积极性又巩固了他们刚学的知识)。
Let’s play.
老师发令，学生根据老师的指令将两个部位连在一起。

【设计意图】：三年级学生喜欢动一动，说一说。玩游戏，既激发了学生学习的积极性又巩固了他们刚学的知识。
Left or right
老师背对学生，和学生一个方向，把自己的左手画在黑板上，教授left。同样把右手画在黑板上，板书right。加以练习。
6.Play “Show me your....”
left hand right hand
left ear right ear
left eye right eye
left arm right arm
left leg right leg
left foot right foot
老师说出上述任意词组，学生听到指令后，立刻做出反应,动一动或指一指，并重复老师指令中的短语“left eye”。
Let’s walk.
【设计意图】：三年级学生喜欢动一动，说一说。玩游戏，既激发了学生学习的积极性，检验孩子们的掌握程度，巩固了他们刚学的知识。
Let’s chant.
T:All of you ,Stand up !Do the actions .
老师和学生边说边做，两三遍后，和着节奏一起说歌谣。

【设计意图】：三年级学生喜欢唱歌，游戏。歌谣带着节奏也赢得了孩子们的喜爱。学生们拍手，表演。做到了听、说、读、玩、演，巩固了他们刚学的知识，突破了难点。
Homework.
Listen and read.听录音，读课文。
2. Chant and act to your parents.给你的父母表演本课歌谣。
四、教学总结
学生掌握并熟练运用left ,right表达自己。同时对所学的身体部位名词能做出尽快的反应。达成了听、说、读、玩、演的教学目标。