冀教版小学英语六年级上册第17课
Lesson 17 I Like All Seasons!
一、教学目标
1.知识与技能目标
学生能够听懂、会说、认读和书写单词why；
能够熟练使用短语love to对自己的喜好进行描述；
能够认读、理解并运用下列句子：Why？Because I like the snow.
2.情感与态度目标
通过创设情境，在合作学习中，保持学习英语的兴趣，让学生领略自然的魅力。
3. 学习策略目标
通过课堂学习，培养学生参与课堂的主动性和热情；激发并保持对英语的学习兴趣，进而形成有效的学习方法；最终提高学生的综合语言运用能力。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
学生能够听懂、会说、认读和书写单词why；
能够熟练使用短语love to对自己的喜好进行描述；
（二）教学难点：
能够认读、理解并运用下列句子：Why？Because I like the snow.
三、教学过程
Class Opening
Greeting
Enjoy a poem about four seasons.
【设计意图】：用诗歌开启课堂教学可以陶冶情操，激发学生学习英语，热爱英语的情感。
New Concept
1. Listen and answer.
What is Li Ming’s favourite season? Why?
【设计意图】：听课文整体感知课文大意，培养学生快速获取有效信息的方法。
2. Read No.1 quickly and fill in the blanks.


Do it again!


【设计意图】：听第一部分并填空锻炼了学生听力和书写的能力，并且由文本转换到自身情感的表达是语言使用的升华。
3. Choose one picture and talk about it.


What is your favourite season? Why?
My favourite season is ____.
Because I like ____. I like ____. ...
【设计意图】：在情境中，利用已有的句型表达自己的情感培养了学生的语言运用能力。
4.


Listen to the song and answer
How many seasons can you hear?
Read it loudly. Sing it.
【设计意图】：对于歌曲的学习，首先根据图片发现信息，再带着已获知的信息听歌曲回答问题，大声朗读和演唱。经过了这几个步骤学生可以深刻地感知歌曲。
Class Closing


【设计意图】：跟读模仿学习英语语音中连读、节奏、停顿、语调等现象。
Homework
Make an English poster about your favourite season.
四、教学总结
在本课中，学生在创设的情境中能够听懂、会说、认读和书写单词why；并运用句子：Why？Because I like the snow.能够熟练使用短语love to对自己的喜好进行描述。