斑羚飞渡
沈石溪
兰州市安宁区沙井驿学校 王爱亚
别名青羊、山羊。分布于我国东北、华北、西南、华南等地，是国家二级保护动物。斑羚体大如山羊，但无胡须。体长110—130厘米，肩高70厘米左右，体重40—50千克。雌雄均具黑色短直的角，长15—20厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背，喉部有一块白斑。斑羚生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。

斑羚:
作者简介

沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海。所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖，《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖，《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。他本人被誉为“中国动物小说大王”。
读一读记一记
lüè chóu jī jiàn chěnɡ shòu liè jiáluò
略胜一筹 肌 腱 逞 能 狩 猎 戛洛山
zhì huǎnɡ hū nì xián miē
秩序井然 恍 惚 甜腻 娴熟 哀咩
liáo bān lán cēn cī cuān chuànɡ
眼花缭乱 斑 斓 参 差 蹿跃 悲 怆
jiǒnɡ pán xuàn zhàn cóng rónɡ
迥然不同 磐 石 炫目 湛 蓝 从 容
（一）
字词积累
（二）比一比，看谁理解得更准？
进退维谷——
　　维，是。谷，穷尽，指困境。进退都陷于困难境地。
一尘不染——
　　形容非常清净纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。
迥然不同——
　　迥然，距离很远的样子。形容差别很大。
眼花缭乱——
　　眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。
字词积累
默读课文
思考下列问题

1.本文分为几个自然段？

2.文章一开始就告诉我们斑羚陷入什么样的境地？
3.找出文中表现斑羚处境危险的句子。
分析课文
在这万分危急的时候，斑羚们最初的表现是什么？

明确：一片惊慌，胡乱蹿跳。③
分析课文
在此危急时刻，一只老斑羚做出了什么举动？他真的是老眼 昏花？故意逞能？你如何来看待这只老斑羚的行为？这说明什么？
明确：老斑羚是以自己的死来告诫它的同伴，绝不能蛮干，要另谋出路，否则只有死路一条。单凭一只斑羚的力量是无法摆脱困境的。
分析课文
面对绝险之境，为使整个斑羚种群免遭灭绝的灾难，起初,头羊有没有办法解决？从哪里看出？
明确：一筹莫展。（悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。②）
头羊的无能为力使得斑羚群体又一次陷入什么状态？
明确：斑羚群又骚动起来。⑤
分析课文
头羊最终找到了拯救种群的办法没有？是什么给了它启迪？

明确：彩虹
斑羚群想出了一个什么样的办法来拯救它们的种群？（用原文回答）
明确：牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会（14）
分析课文
分析课文
随着镰刀头羊的一声吼叫，整个斑羚群在飞渡悬崖前做了哪些工作？（8）

明确：整个斑羚群迅速分成两拨，老
年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。
飞渡悬崖
朗读（9-11）“飞渡悬崖”
情感延伸
如何来理解“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”（11）为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？

明确：因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只斑羚为跳板完成飞渡的，是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”
情感延伸
如何理解“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？（11）

明确：“我”是个猎人，参照人类在此情景下的常有临阵脱逃的表现，所以震惊。
品一品

这故事感动你吗？
请找出文中让你感动的场景或句子，并说说你的理由。
讨论
1.它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。 (17)（在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？）

2.你是如何评价镰刀头羊？

3.你从斑羚飞渡这个悲状、惨烈而又凄美动人的故事中感受到斑羚身上哪些可贵品质？

4.在这个事件中，人充当了什么样的角色？

5.人与动物该如何相处？
1.它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。 （在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？）（17）
不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。
迁移一
2.你是如何评价镰刀头羊？
临难从容
以身作则
充满智慧
王者风范
……
迁移二
3.你从斑羚飞渡这个凄美动人的事中 感受到斑羚身上哪些可贵品质？
牺牲精神、团队精神、视死如归的精神、以及智慧、尊严；对生存权利的渴求……
4.在这个事件中，是谁把斑羚群逼入了绝境，又是谁让他们只能以死求生？
迁移三
人充当了什么样的角色？
人类充当的是一个不光彩的角色，是大自然的侵害者和掠夺者。
迁移三
思考：人与动物该如何相处？
珍惜生命
善待生命
和谐相处
迁移四
（一）文中几次写到彩虹，有什么作用？

布置作业
(二)动物是人类的朋友，
请你给狩猎队写一封信，
谈谈你对这件事情的看法。
谢谢
再见