《水的净化》教案
【教学目标】
知识与技能：了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
过程与方法：积极参与本课题的活动与探究，进行实际操作。
情感态度与价值观：通过了解自来水净化的过程，体会化学知识在生活生产中的丰富性和重要性，培养学生对化学学习的兴趣。
【教学重点】吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法
【教学难点】参与本课题的活动与探究
【教学方法】探究式学习法。
【教学用品】烧杯（50毫升）3只，河水（浑浊）、明矾、玻璃棒；滤纸、漏斗、玻璃棒、烧杯（100毫升）1只、铁圈；烧杯（100毫升）2只、肥皂水、硬水、软水、玻璃棒；铁架台（2）、铁圈、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、尾接管、锥形瓶、酒精灯、沸石；酒精灯、石棉网、单孔塞、试管、烧杯（100毫升）、铁架台（带铁夹）、沸石；品红、活性炭、氨水、漏试管。
【教学过程】
一、思维联想、引入新授
⑴哪些是天然水？
⑵天然水是怎样摇身一变，成为你随时可以饮用的纯净水的呢？
二、进入新授
1、除去水中不溶性杂质的方法
A、阅读书上图，了解自来水厂净水的过程。
B、做活动与探究
2、观察现象，比较三杯水的清澈程度
 
现          象
结         论

自    然    水
 
 

加明矾静置的水
 
 

加明矾又经过过滤的水
 
 

过滤时要做到“一贴二低三靠”
讨论：可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？
3、除去水中可溶性杂质的方法
A、硬水与软水，检验方法。
硬水：加肥皂水无泡沫；    软水：加肥皂水产生大量泡沫
B、硬水的坏处
C、硬水的软化处理方法
D、自制蒸馏水
1）对蒸馏瓶等仪器，不能直接加热，要垫        。
2）蒸馏瓶内体积为容器容积的          之间。
3）温度计的位置应在                          。
4）应加几粒沸石（或碎瓷片）目的                  。
5）冷凝管内冷水应是        口进，         口出，使          。
6）开始蒸馏出的液体，应                          。
E、蒸馏水与水蒸馏前的检验
F、讨论并比较蒸馏和过滤的异同
实验操作
共同点
区别

蒸馏
 
 

过滤
 
 

三、课后完成书上自制简易净水器，试验它的净水效果。
四、板书设计
一、观察现象，比较三杯水的清澈程度
 
现          象
结         论

自    然    水
 
 

加明矾静置的水
 
 

加明矾又经过过滤的水
 
 

二、过滤时要做到“一贴二低三靠”
讨论：可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？
三、除去水中可溶性杂质的方法
A、硬水与软水，检验方法。
硬水：加肥皂水无泡沫；    软水：加肥皂水产生大量泡沫
B、硬水的坏处
C、硬水的软化处理方法
D、自制蒸馏水