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课题3 二氧化碳和一氧化碳 教学设计8

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人教版九年级化学上册第六单元
《二氧化碳和一氧化碳》教学设计2

教学目标
知识与技能:
了解一氧化碳的性质和用途;
知道一氧化碳有损人体健康;
过程与方法:
通过对一氧化碳的结构、性质、用途相关知识的学习,学会观察和描述化学现象;
进一步认识物质的结构决定其性质,物质的性质决定其用途的化学学习方法;
情感态度与价值观:
学习全面的认识与评价自然界中的物质;
培养学生的学习兴趣和合作精神,创新精神;
树立关注环境、热爱自然的意识。

教学重点
一氧化碳的性质和用途

教学难点
一氧化碳的化学性质

课时安排
1课时
教学用具
多媒体

教学过程
【新课导入】一氧化碳中毒事件的报道
【讲授新课】四、一氧化碳的性质
根据日常生活经验和课前预习总结一氧化碳的物理性质
物理性质
1)无色、无味的气体
2)难溶于水

播放视频:一氧化碳的燃烧试验
现象:发出淡蓝色火焰
2CO+O2 2CO2
播放视频:一氧化碳还原氧化铜试验
现象:黑色的氧化铜变成了红色的铜,澄清的石灰水变浑浊。
CO+CuOCu+CO2
播放动画:一氧化碳通入动脉血后的反应
一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合,使血红蛋白不能很好地跟氧气结合,人体就缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳,会因缺少氧气而死亡。

小结:2、化学性质
1)可燃性:2CO+O2 2CO2
2)还原性:CO+CuOCu+CO2
3)毒性:与人体内血红蛋白结合

讨论:如何区分一氧化碳与二氧化碳?写出实验的方法、现象、结论。

板书设计
 课题3 二氧化碳和一氧化碳
一氧化碳的性质
物理性质
化学性质
1)可燃性:2CO+O2 2CO2
2)还原性:CO+CuOCu+CO2
3)毒性:与人体内血红蛋白结合