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    外研版小学英语三年级上册 - Unit 2 Nine girls?

  • 格式:  DOC
  • 大小:  580K    6页
  • 时间:  2017-10

Unit 2 Nine girls? 教学设计1

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课题:《英语》(新标准)(三年级起点)三年级上册Module 5 Unit 2 Nine girls?

教材分析
本课是外研版新标准小学英语(供三年级起始用)三年级上册Module 5 Unit 2 Nine girls?的教学内容。用1课时来完成。本单元围绕“Number(数字)”这一话题展开,主要通过师生在教室里做游戏,老师让男生和女生各自排队,然后分别由一名男生和一名女生来数列队中各有多少个男生和女生。在数的时候,两名学生都少数了一人,教师再次询问,最终确定了正确的人数。要求学生能够正确区分和使用数字并能在一定情境中运用1-12数字。

学情分析
三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生有了第一单元的数字基础,本节课他们会很快地融入到英语课堂的氛围中,对数字不会感到陌生,反而有浓厚的兴趣,愿意用数字来做游戏。本单元安排了“找朋友”“跳绳比赛”的功能项目,并在词汇教学中,选择了较易激起小学生学习的抢答方式。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理,进而激发学生参与学习的热情和信心。

教学目标
语言知识
1. 全体学生能初步运用:how many, one two, three, four
2. 分学生能初步运用:five,six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve
3. 能初步运用“How many”以及“How many girls/boys?”等词语询问数量,并能运用1-12的英文数字形式作答。
4. 全体学生能感知数数时句中的语调。


语言技能
1. 全体学生能听懂:How many? How many girls/boys? one two, three, four five,six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve
2. 全体学生能说:How many? one, two, three, four
3. 部分学生能说:How many girls/boys? five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve
4. 全体学生能运用“How many?”询问数量,用“one, two, three, four”回答。


情感态度
通过歌曲等学生喜闻乐见的内容形式提高他们对英语学习的兴趣,使学生树立学习英语的自信心。


学习策略
1. 形成对数量的兴趣。
2. 乐于用英语提出问题。


文化意识
了解著名的英语儿歌“Ten Little Indians”的曲调。

教学重、难点
教学重点
1. 重点掌握数字“one, two, three, four”,对英语数字感兴趣。
2. 能正确询问并说明数量。


教学难点
1. 能准确区分:nine, ten, eleven, twelve
2. 区别five, nine, ten, seven, eleven的发音。
3. How many + 名词复数形式?

教学准备
互动教学系统,数字单词卡片9-12,9-12数字图片,点读笔,PPT, 跳绳一根,一些资料

环节与时间
教学过程
资源应用说明

复习
导入
(5分钟)
1. Greetings.
The teacher says hello to all the students.
2. Listen and sing.
Listen and sing a song “A RAINBOW”.
The students sing together.
3. Revision
a. The teacher goes on asking: How many colours?
Let’s count together. One, two, three…
b. Let’s chant together.
Show 1-8 on the PPT. The students chant together: “one-one-1, two-two-2, ... eight-eight-8.” Read from one to eight.
c. 现在当老师说boys! 时,男孩们问:How many? 女孩快速数数说答案。当老师说girls时,女孩们问:How many? 男孩快速数数说答案,OK?
d. 继续出示男孩子们和女孩子们的图片,询问多少,达到复习“boys, girls”等单词的目的。
4. Lead -in.
教师请学生数一数教室里荣誉榜上分别有几个男生和几个女生。How many boys ? How many girls?
a. Let’s watch the video.
b. Listen, point and say.


教学系统M4U2A4动画,带字幕
聚焦教学系统M4U2A4的彩虹图片
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聚焦教学系统M5U2A1图片
教学系统M5U2A1动画,带字幕
教学系统M5U2A1音频

任务呈现
(2分钟)
教师继续说:看,书中的同学跟大家一样会用英语数到8,但8以后大家都无法继续数了。那么,8之后的数字怎么说呢?今天我们就来一起学习这些数字,然后我们要学习制作我们的第一份英语海报:Number Poster, 数字海报。学习了本课内容之后大家就知道该怎么做了,先让我们来学习Module 5 Unit 2 Nine girls?(板书标题)今天我们依然分四个小组,看看哪个小组是最棒的,Come on, OK?
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课文学习
(10 分钟)
1. Watch the radio of Activity 2.
The teacher says,老师正在请学生们排队,要选出几名女生和男生参加拔河比赛。Let’s watch the video.
2. Listen and repeat.
a. 这次请同学们找一找:How many girls/boys? 选了多少个男孩?多少个女孩?Listen, point and repeat. 注意语音语调。
b. How many girls? Nine girls. Yes?(教师做手势,左手五个手指全张开,右手张开四个手指)
c. How many boys? Eleven boys. Yes?(教师做手势,右手紧握着,左手张开1个手指)
3. Follow it again. Learn the number words 9-12.
a. Listen, point and repeat again. 注意语音语调,注意模仿。
b. 教师出示9-12 的英语单词,逐一教学。
c. 在黑板上写9-12这四个数字,然后再补充上英语单词。
d. Let’s chant together.
nine, nine-9 ten, ten-10 eleven, eleven-11 twelve,twelve-12
4. Read by themselves then practise saying in groups.
5. Read the text one sentence by one sentence.
6. 给课文配音。
a. 集体给课文配音。
b. 请个同学分角色给课文配音。
7. Do some role play.(2-3组分角色表演)
教学系统M5U2A2动画,带字幕

教学系统M5U2A2音频

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教学系统M5U2A2音频

教学系统M5U2A2静音播放,带字幕

训练巩固
(12分钟)
1. Have a match. 快速抢答你看见的英语单词。比比谁的反应快。
5-12英语单词随机呈现,学生快速回答:nine, nine, 9
2. 找朋友。
a. 9-12相应的阿拉伯数字图片,还有9-12英语单词卡片。分发给8个学生,然后限时10秒让他们找到自己对应的数字。
nine ten eleven twelve
b. 一起读一读核对答案。
eg: nine, nine, 9...
c. Ask and answer.
支架范例。
然后看黑板在小组内进行问答练习。
eg: How many...? Nine.
小组内练习,然后展示核对答案。
3. Finish SB Unit2 Activity3. Listen and do.
a. 教师和一名学生合作展示活动,伸出手指的数量是他们所听到的数字。
b. Practise in pairs.
c. Check the answers in class.
4. Finish SB Unit 2 Activity 5. Count and answer.
a. 教师指导学生在小组内边数边问答练习:How many dogs/cats? How many red/blue caps?
b. 找几对学生展示核对答案。
5. AB Unit 2活动3(课堂活动用书M5U2A3)
先小组内数数练习问答,然后集体展示并核对答案。
6. Have a skipping match.
老师找同学到前面跳绳,大家一起数。3-4组展示跳绳,冠军者为小组加分。
6. Finish SB Unit 2 Activity 4.
a. Listen, learn and say.
b. Sing together.
c. Sing and do the actions.
教学系统互动课堂,打气球呈现英语单词

单词卡片和图片
教学系统倒计时功能 10秒
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黑板上呈现图片和数字
教学系统M5U2A3音频

教学系统M5U2A5图片
教学系统倒计时功能 60秒
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跳绳一根
教学系统倒计时功能12秒/人
教学系统M5U2A4动画,带字幕


任务完成
(8分钟)
教师说:让我们大家团结协作,一起来完成我们英语学习中的第一份海报吧!
1. First, look! 看看这张海报How many girls?小组内问答练习,然后展示汇报。
2. 开始制作数字海报。可以自己动手画或者从报纸、图册上面剪一些自己喜欢的物品或者动物的图片,以小组为单位制作海报。
3. 小组内展示问答练习。
4. 集体展示几份海报,请几组同学问答。


聚焦教学系统M5U2A6图片
自己收集的资料

小结

布置作业
(3 分钟)

1. Sum up the knowledge of this lesson.
The teacher says: What have you learnt today?
(教师先让学生说,最后教师进行总结。)
2. Show the winner and congratulate them.
3. Homework.
The whole class: 全部学生
a. Imitate and read the text three times to your family.
给家人展示跟读模仿课文录音三遍。
b. Count with your parents or friends.
和父母或朋友一起时用英语数数。
Most of the class: 部分学生
a. Sing the song to your family
给家人演唱本模块所学歌曲。
b. Show your number poster to your parents or friends.
给你的家人或朋友展示介绍你的海报。


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板书设计
Module 5 Unit 2 Nine girls?
nine ten eleven twelve
9 10 11 12

英文数字单词四线格书写