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    外研版小学英语四年级上册 - Unit 1 What are they doing?

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  • 时间:  2017-10

Unit 1 What are they doing? 教学设计10

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Unit 1 What are they doing ? 教学案
一、学习目标:
1.学习询问他人正在做什么事情。
2.描述他人正在做的事情。
3.学生能够听、说、认boat chess row soybean milk drink hungry 。
4.通过创设和谐的氛围,让孩子们轻松愉快地学习英语,并形成良好的英语语感。
重点、难点:
1.学说问句What are they doing?
2.掌握句型They’re 动词+ing [+宾语]
3.能清晰准确地发出本课所教的单词的音,
二、预习学案
1.预习课文补全单词
b t ch s r s b n milk dr k
h ry
2.用“ ”标出询问动词的ing形式,反复阅读,理解句子意思。
3.在笔记本上记录自己预习后的疑惑,准备交流。
三、导学案
(一)交流热身,预习导入
1.师生齐唱M2 中的小诗,并配以动作。
2.教师快速向学生出示几组词,每组包含一个动词,请学生说出这个动词。师板书:read , write ,listen ,play , talk …
3.请学生说这些动词的-ing形式。
4.  齐读黑板上的动词及其-ing形式。
(二)小组合作,自主学习
1.告诉学生,教师将要模仿一个动作,他们要猜猜教师正在做什么。教师模仿动作后提问:What am I doing? (我正做什么?)引入句子:
I’m doing taijiquan.。
3.请全体学生一起边做动作,边说:I’m doing taijiquan.
4.自主学习单词(Task 1)
(1)Listen and underline the new words and the difficult words.
(2) Listen and read the new words and the difficult words 3 times.
(3)Read the words by yourself.
5.小老师检查单词(Who can teach?)
6.单词句型运用(Task 2)
以小组为单位,用所学词汇造句,进行运用,找出本模块重点句型what are they doing?进行替换、拓展、对话等情景练习,然后小组进行展示。
(三)归纳探究,词汇点拨
1.请一学生挑选黑板上所提供的任一动词,做出相应的动作。
2.教师通过提问:What is he/ she doing ?复习He’s/ She’s 动词+ing [+宾语]。
3.请该生所在组的成员模仿该生的动作,并做动作边说:I’m动词+ing[+宾语]。
4.教师故作不解状问:What are they doing ? 后又释然说:Oh. They’re 动词+ing [+宾语],并板书。
5.教师指着黑板上的句子,请学生跟说多遍。
6.小组合作挑选黑板上所提供的任一动词(不能重复),做出相应的动作,其他学生回答问题:What are they doing ?
(四)反馈,总结评价
1.请几位学生到教室前,由教师说动词词组,学生模仿动作,比比谁的反应最灵敏。
2.让学生在小组内进行训练。
3.四人小组中,请学生A 和B向学生C和D模仿一个动作,然后由C和D提问:A 和B在做什么?
4.让小组内学生互换角色。
5.请几位学生到教室前模仿动作,教师提问:What are they doing ?然后让全班或个别学生回答。
四、课堂检测
1.选择单词补全句子
riding playing rowing drinking doing
They’re Taijiquan.
They’re a dragon boat.
They’re chess.
They’re soybean milk.
They’re on a bus.
2.英汉互译
上车 在湖上
under the tree play chess
许多 row a boat