Unit 2 There are lots of beautiful lake in China.

一、教学目标
1、全体学生会说单词: strong.
2、全体学生会说句型:
There are lots of beautiful lake in China.
二、教学重难点
“There be”句型的一般时用法。
三、教学准备
PPT, 卡片
四、教学过程
1、热身
（1）教师热情地和学生打招呼，互相问好。
（2）教师展示图片，比较中国和美国的不同。
2、新知呈现
（1）教师分别展示黄山、长江、西湖和长城的图片，请学生回答图片上展示的是什么景点，并试着进行描述。
（2）播放课文第一部分的图片，请学生听并理解语境。
（3）使用图片、单词卡片等教具，带领学生学习单词“strong”的不同词义，并对其进行练习。
（4）再次播放录音，请学生依次进行全班跟读，小组跟读，个人跟读，模仿录音的语音语调，最后请部分学生展示。
（5）教师告诉学生：“今天我们要给家人或朋友写一张明信片，向他们介绍明信片上展示的城市或景点。下面我们先来学习课文，看看Simon是如何介绍明信片上的景点的。
（6）播放课文第二部分图片和录音，请学生完整的听一遍，进一步理解语句。再次播放录音，请学生逐句跟读，进一步巩固“There be”句型的用法。
（7）活动操练“我是小导游”。
（8）Let’s sing.
（9）There is/There are句型的操练。
五、课后作业
用英语向家人或朋友介绍自己喜欢的景点。