Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo 教学设计
教材分析本单元是在学生已经学习了动物的一般习性之后，所设置的一部分巩固操练的内容。课文从听、说方面进一步加深学生对前一单元的理解，并进行升华，使学生能够结合本模块的核心句型、结合情景内容替换其中部分信息。学情分析经过 Unit1的学习后，学生已经能够掌握一些关于动物的喜好的表述方法。根据六年级学生的身心特点，他们对动物世界的一些奥秘会表现出非常浓厚的兴趣，这一点在本课的教学起到了至关重要的作用。教学目标一、知识目标：1、能准确运用“like”与“love”。2、掌握句型：They love ...、What  are they/is  it?  Do...like...?二、能力目标：1、培养学生的合作能力。2、培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。三、情感目标：1、激发学生对动物世界的好奇心及求知欲。2、培养学生大胆展示自我的能力。教学重点和难点重点：能准确运用句型：They love ...、What  are they/is  it?  Do...like...?难点：培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。教学过程
Step1 Warm-up
1、根据所给图片回答“I  like...”
2、回答"It is /They are..."
Step2 Presentation
1、提问What is your favourite  animal?
2、出示动物图片，提问动物名称。
Step3 Practice
1、扮演熊猫引导学生区分“like”与“love”。
2、出示天气图片，通过对天气的喜爱程度，引导学生运用“like”与“love”
3、完成动物特征和喜好
Step4 Consolidation
引导学生小组设计一组就动物习性进行的谈话，用准确的语调展示。
Step5 Summary
引导学生整理本模块内容，介绍所学内容。

板书设计

Module7 Unit2 Pandas love  bamboo。
Snakes  love  the  sun .
     What  are they?      Elephants  like  the  water.
     They are...          Pandas  love   bamboo.
                           Dogs  play  with  children.
                           Cats  like  fish.
                           Bears  sleep  in    the   winter.