短文两篇
巴金
写作背景：
这两篇作品写于1942年，时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。
《日》
听读课文
注意全文停顿、重音及难读字词。
思考：本文的主旨句？结合特定的背景，你如何理解这句话？
思考：
　　作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？
品读课文
　　在叙述了夸父、飞蛾之后，为何作者一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？
《月》
举头望明月，
低头思故乡。
　　［李白］
[苏轼]

把酒问青天。
明月几时有？
海上生明月，天涯共此时。

　　　　［张九龄］
明月松间照，
　清泉石上流。
　　　［王维］
《月》
初读课文
在《月》中，月亮给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会出来的?
细读课文
“月的光是死的光”，既如此，作者在末尾处为何引用“姮娥奔月”的传说？
作者为什么在《日》中，写光和热，同时提到了冷，而在《月》中，提到了冷，却又提到了光和热？
比较阅读
这两篇短文都表现了作者对光明的追求,对人生、对生活的一种希望和信念。
拓展：
1、文中写月的清冷，使你联想到古诗文的哪些诗句？
2、积累含有“日”“月”的诗句？
拓展练习设计：
1、请你试着写一种植物，用以寄托你的人生信条。2、推荐阅读：巴金《家》、散文集《龙 虎 狗》
同学们，
再见！