习作指导
编 写 童 话
回顾一下我们学过的童话
《巨人的花园》
能和大家分享的快乐才是真正的快乐。
《去年的树》
要信守承诺，珍惜友情。
《幸福是什么》
幸福要靠劳动，尽自己的义务，作对人们有益的事情。
《小木偶的故事》
只会笑是不够的，要有多种表情，并且灵活运用。

谁能告诉我，童话有什么特点呢？

童话故事都是虚幻的，不存在的。是幻想。
很多都用了拟人的修辞手法。
童话都是简单易懂的故事。
童话都具有一定的哲理。
写童话.
自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生一些什么事,编成一个故事写下来.也可以写你续编的小木偶的故事.
《灯丝和灯罩的故事》
这天晚上，灯丝终于忍不住了：“你这个家伙成天挡着我，真讨厌！”
灯丝摇着脑袋，把火气全都发向灯罩。
灯罩也急了：“我怎么讨厌？我全是为了你好呀！”
灯丝怒气冲冲地说：“为了我？你自己不会发光，还要在这里碍手碍脚地挡我的光线。”
灯罩听了委屈极了：“我明明是为你好，我没有挡你的光，是保护你。”
灯丝蛮横地嚷道：“快滚开，我用不着你保护！”
灯罩抽泣着离开了灯丝。
忽然，一只蚊子飞过，撞着了灯丝，灯丝摇摇晃晃地挣扎着要保住光亮，但还是被撞灭了，屋里一片黑暗。
那么，像灯丝和灯罩关系一样的物品，还能想到什么？
风扇和罩子

花朵和花盆

书和书皮
粉笔和黑板

铅笔和转笔刀

火苗和蜡烛
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。 有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。
噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。
只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。
有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。
呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。
呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。
大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的
二、想情趣——有趣、有意义
三、编故事——发生、发展、高潮、
结果（一波三折）
四、命题、写成文
一、选动物
你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？
母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏
马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢
兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长
你选谁？
二、想情趣——意义、情感
生日送礼——赞美友谊
互相比美——赞扬心灵美
比谁聪明——称赞有智慧
长处和短处——要正确看待自己
我来帮你——赞扬助人为乐
环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改
……
创编故事要求：
1、你创编的童话故事主要有哪些动物？（老虎 猫 长颈鹿 小马）
2、给童话拟什么样的题目？
3、大胆想象：
（1）几个动物之间会发生什么故事？
（2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？
（3）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？
说些什么？又会做些什么？
（4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？
示例：
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”
＿＿＿＿＿丑小鸭＿＿＿来到河边， ＿＿＿＿＿望着天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白天鹅， ＿＿＿ ＿＿＿它＿＿＿说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”

动作 神态 语言 心理活动
三、编故事
主要动物：青蛙、蛤蟆
内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物
情趣：朋友的真情最可贵
故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵
写作思路
故事发生：生日到了想送礼；
故事发展：自己动手做衣服；
故事高潮：改了一次又一次；
故事结尾：送礼的有歉意，收礼的很感激，真情最可贵，朋友应珍惜。
温馨提示
蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！
青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）
写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！
重点练习一：开头段
青蛙和蛤蟆是一对好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活动用自言自语的方法来写）
重点练习二：对话
青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，（……）地说：“本来……可是……只好……。祝你……！”
青蛙接过礼物，（……）地说：“……”
重点练习三：揭示故事的意义
蛤蟆的礼物是……的礼物，因为它饱含着……
参考题目（自选也可另选）
生日礼物
蛤蟆送礼
青蛙和蛤蟆
特别的礼物
珍贵的的礼物
……
主要动物：小白兔、老马医生
内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历
情趣：赞美小白兔舍己救人的精神
故事情节：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮——路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重伤——老马医生急抢救——要保活命只好断尾——白兔伤心哭红眼---大家都说更可爱——从此短尾红眼睛
重点训练一：开头段
从前，有一只小白兔，……
……长得……。
重点训练二：写脱险的经过
小白兔躺在病床上，……（伤口化脓，生命垂危）。老马医生想：……。
重点训练三：白兔伤心大家安慰
小白兔看着镜子里……的尾巴，难过地想：……。它越想越……，就……起来，眼睛……。大家看了，心里也……，就对小白兔说：“……。”
命题（参考）
可爱的小白兔
短尾巴、红眼睛的小白兔
舍己救人的小白兔
勇敢的小白兔
…… ……
确定题目：
1、以主人公的名字命名。
2、以主人公的特征命名。
3、以文章要表达的中心命名。
1、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。
(把事情的起因、经过、结果写清楚）
2、写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。
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