一粒沙上说世界，
半瓣花上说人情。
小小说写作指导
小小说的概念
小小说，又称为微型小说、一分钟小说、超短篇小说；小小说与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的“四大家族”。
招聘女打字员的广告费……（支出金额） 提前一星期预付给女打字员的薪水……（支出金额） 购买送给女打字员的花束……（支出金额） 给夫人买衣服……（一大笔开支） 给岳母买皮大衣……（一大笔开支） 招聘中年女打字员的广告费……（支出金额）本篇小说的情节、人物、主题如何？
情节： 聘小秘——起色心——老婆生气——岳母翻脸——老婆为永绝后患，小秘滚蛋，老秘上岗（情节曲折）
人物： 丈夫——好色之徒；妻子——性格泼辣（形象鲜明）
主题： 见异思迁
丈夫支出帐单上的一页
一、微型小说的特点
短小精悍，寓意深远
 截取片断，以小见大 
布局谋篇，独具匠心 
人物速写，传神写照
二、布局谋篇，独具匠心
1、“单纯”：往往是一事叙完，即成一篇，而事件的发生又往往是在很短的时间内，绝不多生枝蔓。
2、“明快”：就是入题直截了当，不多敷衍，也不过分渲染，最忌未上题以前就先来一大堆环境描写、人物介绍和心理描写。
3、环境描写：
精炼、简洁，突出特征的环境
4、情节有波折
巧合法、误会法、崤收法、设疑法（悬念法）
5、结尾：小小说的灵魂
作业
请以下面一段话为开头续写一篇小小说，字数不限，要求写出波澜。可以用学过的方法，也可以自创新的方法。
漆黑的夜，乡村小道上走来一个行色匆匆的人……
结束
请看小小说《“书法家”》：
书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。
“写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。
“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”
“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。”
人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个!”
高局长循声望去，面露难色地说：
“ ”
补充小说结尾
某官携五岁小儿逛于街市，小儿忽大叫尿急！遂带至一厕，见厕外挂牌：收费五角。
乃问：“开发票否？”
答曰：“否！”转身急走。
复至一厕，仍收费。
又问：“开发票否？”
答曰：“否！”
复急走。
如是几回，小儿尿急难忍，终尿于裤内，裤尽湿。
某官长叹：“愚子甚无出息也！”
说一说你对这官员的看法？
欣赏《永远的蝴蝶》，说说“雨”在这篇文章中的作用。
找出写“雨”的句子，说说“雨”在这篇文章中的作用。
那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯光。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵尖利的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好象已是深秋了。
她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把雨伞？
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？
妈：我打算在下个月和樱子结婚 。
找出写“雨”的句子，说说“雨”在这篇文章中的作用。
寒 冬 里（周维娜）
寒风凛冽。一个秃头的老乞丐在街头乞讨。
人们缩颈揣手，行色匆匆，老乞丐一个子儿也没有讨到。
饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍巍地说：
“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，赏几个铜板吧。”
绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉，便开始摸自己的衣袋，但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他身上没有带钱。
可怜巴巴的老乞丐非常失望。
绅士踌躇了—下，摘下自己的帽子，放在乞丐摊着的手上。
老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去——因为他发现，绅士也是个秃头。
是什么使得这篇文章有趣味性？
巧合法
巧合法：通过人物出乎意料的奇遇或事情的某种巧合，构成曲折的故事来表现主题。
课堂练习：德军剩下来的东西
战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡，他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去?是不是上我那里?”
他笑笑，说：“不。不上你那里——我找我的爱人。”他回头看了女人一下。他们两个人走到路灯下。
……
女人突然嚷了起来：“啊!”
他也不由抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。
他们的眼睛闪着光，他喊着：“约安!”把女人抱起来了。
这故事是如何产生的，为何能一波三折？
枪（台湾）林双不
车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大意？
果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。
可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。
我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。 这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。
我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。松了一口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角。我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。
怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。 （为了教学需要，对小说作了删节）
误会法
误会法：1、作品中的人物迷惑于事物的表面现象，从而引起矛盾，推动情节的发展，造成悲剧或喜剧性的冲突2、可以是一方误会另一方，也可以是双方互相误会；可以是一个误会，也可以是多个误会；可以是悲剧性的误会，也可以是喜剧性的误会。
课堂练习：
三个男人提着行李气喘嘘嘘地赶到火车站时，火车正鸣着长笛向外缓缓驶出，于是三个人急忙沿着站台追赶火车。其中两个人身强力壮，终于在千钧一发之际，跳上了最后一节车厢，最后一个人只好无奈地看着火车远去。突然之间，没赶上火车的男人在站台上忍不住疯狂大笑起来。检票员不解地问他：“你怎么啦，没赶上火车，还哈哈大笑？
那人上气不接下气地答道：“……”
《送行》：我是来给他们送行的。
好 朋 友（美国）马克•吐温
约翰在街上碰到他的好朋友麦克，便对他说：”唉，我遇到一件很麻烦的事，真不知道该怎么办！”
“什么事？我们是好朋友嘛，你有什么麻烦事就该对好朋友说，也许我能帮你想想办法。”
“我发现我正处于热恋之中。”
“这是好事啊，你怎么会觉得麻烦呢？”麦克不解地问。
“我同时爱上了两个姑娘，她们一个长得漂亮，但没钱；另一个长得不漂亮，却很有钱。你看我应该跟谁好呢？”
“当然是那个长得漂亮的。这年头，钱算得了什么？”麦克坚决地回答道。
“对！”约翰说道，”谢谢你的好主意，再见。”说完转身就走。
“等一下，约翰。”麦克叫住他，”你能不能把那位有钱姑娘的住址告诉我？”
这篇小说妙在哪里？
峭收法
峭收法：峭收法是在情节结束处异峰突起，出人意料。它能使情节顿生波澜，令读者回味无穷。
课堂练习
那乞丐不知从什么地方冒出来，蓬头垢面，破衣烂衫，伸在我面前的那双粗糙的大手在寒风中瑟瑟发抖。
怜悯之情由然而生：为了生计，在饥寒交迫、贫困交加中苦苦挣扎，真是可怜。我掏遍了所有口袋，想给他一点钱，却连一个硬币也找不到，除了手中攥着的那张百元大钞。
那乞丐似乎明白了我的意思，突然……
原文：
突然他将手伸入怀中，掏出一大把揉皱的零钱来对我说：“我能找开！”我的手僵硬地呆滞在半空中。
是什么问题诱惑你赶快读完这篇小说？
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。”爸，我可以问你一个问题吗？”
“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。 “我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱 “小孩哀求。”假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。” “哦，”小孩低下了头，接着又说，”爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：”如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私，我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
孩安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房：“你睡了吗，孩子？““爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，”我将今天的气都爆发出来了——这是你要的 10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要 “父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”是什么问题诱惑你赶快读完这篇小说？
设疑法（悬念法）
课堂练习：
一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三，”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声停顿了一会儿，她又不时重复起来，两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 
“一，二，三，”这个神智不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了，“小姐，”他说， “————————”
车厢里一片静，静得可怕。 
原文： “当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了，在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。 ”
戛然而止，含蓄隽永
解决矛盾、解开悬念
出人意料，深化主题
借助神态和环境描写 ，表达观点、态度
书法家
书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。“写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意” 。人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷到：“请再写几个。”高局长循声望去，面露难色地说：“……”
高局长心理想说什么？
《20美元的价值》……小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”

《送行》 …… 检票员不解地问他：“你怎么啦，没赶上火车，还哈哈大笑？
那人上气不接下气地答道：“我是来给他们送行的。”

怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。
“等一下，约翰。”麦克叫住他，”你能不能把那位有钱姑娘的住址告诉我？”
那乞丐似乎明白了我的意思，突然他将手伸入怀中，掏出一大把揉皱的零钱来对我说：“我能找开！”我的手僵硬地呆滞在半空中。
……妙龄女郎望着雨丝掩映的那个身影，忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光……我站在那儿，摩挲着鬓边白发，沉浸在永恒的旋律里…… （《等待散场》）