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    人教版统编本/部编版小学语文二年级上册 - 7 妈妈睡了

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二年级上册新人教版语文优质课《妈妈睡了》ppt课件免费下载

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我们每个人都有一个爱我们的妈妈,你们观察过自己的妈妈吗?有一位小朋友在妈妈睡着的时候,也仔细地看着他的妈妈,你们想不想听我讲讲?今天我们一起走入《妈妈睡了》这篇课文。
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1.学习本课生字,能正确读写生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。(重点)
哄 先 闭 紧 润
等 吸 发 粘 汗
额 沙 乏
hàn
hǒng
xiān

jǐn
rùn
děng


zhān
é
shā

哄我 先睡 闭上 紧紧 红润

等会儿 呼吸 头发 粘在

汗水 额头 沙沙 乏了
hǒng
xiān

jǐn
děng

fa
zhān
hàn
é
shā

rùn
《妈妈睡了》生字认写及课文朗读
认一认
写一写
识字练习到此结束



指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
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说一说课文写了什么?
作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。

hǒng
书写指导:左窄右宽,“共”上横短,下横长。
部首:口
组词:哄我 哄逗
造句:我摔倒哭了,妈妈跑过来哄我。
音序:H
结构:左右


xiān
书写指导:第一笔撇短,竖在竖中线上,下横长在横中线上。
部首:儿
组词:首先 先后
造句:妈妈哄妹妹睡觉,自己却先睡着了。
音序:X
结构:上下



书写指导:第一笔是点,先写“门”,再写才。
部首:门
组词:闭上 关闭
造句:“闭上嘴。”姐姐常常对我这样喊,我可烦了。
音序:B
结构:半包围


liǎn
书写指导:左窄右宽。右部中间横短,倒数第二笔是撇。
部首:月
组词:脸上 脸色
造句:小明不小心地把泥巴弄到脸上了。
音序:L
结构:左右


shì
书写指导:首横宜长,“口”写扁。整个字写紧凑,竖钩在竖中线上。
部首:亅
组词:故事 事情
造句:奶奶知道的故事可太多了。
音序:S
结构:上下


chén
书写指导:“氵”第三笔是提,“冖”起笔低于“氵”。
部首:氵
组词:沉没 沉浮
造句:袋子那么沉,我可提不起来。
音序:C
结构:左右



书写指导:首笔的折笔略上扬,第二笔撇和第四笔捺舒展。
部首:又
组词:发表 头发
造句:爷爷的头发都白了。
音序:F
结构:独体

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chuāng
书写指导:“穴”宜宽,盖住下面的部分。
部首:穴
组词:窗外 窗户
造句:窗外的小猫跳来跳去。
音序:C
结构:上下

午睡:

美丽:

红润:
中午时的小睡。
造句:夏天,大家最好要午睡一会。
好看;漂亮,即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界,使各种感官极为愉悦。
造句:松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。
色红而有光泽。
造句:弟弟的脸红润得像熟透了的苹果。
乌黑:

散步:
深黑;漆黑。
造句:妈妈的头发乌黑发亮。
为了锻炼或娱乐而随便走走。
造句:爷爷晚饭后出去散步。
美丽 漂亮
都是都是都是形容词,二者很多时候可以通用。
“美丽”可以形容很多东西,可以形容视觉上的感受,同时也可以形容内在的东西,比如一个人的心灵,作品的内涵等等,同时风景也可以用美丽来形容。“漂亮”一般是用来形容人(一般用来指女人)或者衣物看起来的样子。
1.鞠萍姐姐不但外表漂亮,而且心灵也很美丽。
2.我有一件漂亮的连衣裙。
第一部分(第1自然段)爸爸出国了,露西想给他写信。
第二部分(第2-4自然段)我深深的爱着妈妈,妈妈也爱我。
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。
再读课文,想一想课文写了什么?
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初读课文后,你感受到了什么?
我们从读中感受到了妈妈爱孩子,孩子更爱妈妈。
1.根据拼音写词语。
hǒnɡ wǒ xiān hòu shì qinɡ

tóu fɑ xiào liǎn bì shànɡ
哄 我
先 后
事 情
头 发
笑 脸
闭 上
2.我会填。
(1)“闭”是________结构的字,部首是_____。
(2)“沉”是________结构的字,音节是________。
(3) “窗”是________结构的字,音节是________。
半包围

左右
chén
上下
chuāng
3.把可以组成词语的生字用线连起来。
红   汗   额   沙   窗   脸
外   润   沙   头   上   珠
4.写出下面词语的反义词。
乌黑——(    )   温柔——(    )  美丽——(    )
5.回顾课文,把下面的句子补充完整,不会写的字用拼音代替。
(1)妈妈_______的头发粘在微微渗出________的额头上。
(2)风儿在树叶间_______,发出________的响声。
雪白
泼辣
丑陋
乌黑
汗珠
散步
沙沙
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1.熟读课文,背诵课文。
2.理解课文内容,体会妈妈与孩子之间的爱。(重点)
3.引导学生动笔写一写,表达对妈妈的爱。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题:
睡梦中的妈妈什么样?
串珠问题:
1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽?
2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔?
3.为什么说睡梦中的妈妈好累?
4.从本课中,你感受到母子间的什么关系?
听录音回顾课文
1.“明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修辞手法?你体会出了什么?
妈妈睡得很香,就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字也用得非常恰当,运用拟人化的手法,写出了睡梦中妈妈的安静,妈妈的美。
阅读方法解密:认识拟人句
概念:就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
作用:使事物增加人的感情,使事物更加形象化,更加生动。
判断:判断一个句子是不是拟人句,主要看某些事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。
2.“妈妈微微地笑着,是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了。” 从这一句你能体会到了什么?
这句话运用拟人的修辞手法,一个“笑”字,把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。
仿写:
用“弯弯的……”写词组。
______________________________________
______________________________________
弯弯的月亮 弯弯的小河 弯弯的小路
弯弯的小桥
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3.“好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事,等一会儿要讲给我听……”从这句你体会出了什么?
连睡觉的时候,妈妈都会准备故事,妈妈可真的——好累呀 !
4.“窗外,小鸟儿在唱着歌,风在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法?你体会出什么?
这句话运用拟人的修辞手法,将小鸟和风当做人来写,小鸟在唱歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙声,妈妈太累了,一点也听不到。
同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了作者对妈妈的爱,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题:
睡梦中的妈妈真美丽,睡梦中的妈妈温柔,睡梦中的妈妈好累。
睡梦中的妈妈什么样?
1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽?
睡梦中的妈妈闭着明亮的眼睛,弯弯的眉毛睡在红润的脸上。看上去很美丽。
串珠问题:
2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔?
因为睡梦中的妈妈在微微地笑着,在睡眠梦中还想着故事。
3.为什么说睡梦中的妈妈好累?
妈妈睡梦中额头渗出的汗珠粘住了头发,窗外的鸟儿唱歌,风儿“说话”妈妈都听不到。
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4.从本课中,你感受到母子间的什么关系?
我觉得孩子爱妈妈,妈妈更爱孩子。
妈妈睡了
红润的脸
妈妈先睡着了。
好累
好温柔
真美丽
妈妈爱我 我爱妈妈
鸟儿唱,风声听不到
累了 乏了
呼吸很沉好累
头发粘在微微渗出汗珠的额头上
想故事
微微地笑着
嘴巴、眼角笑弯了
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘,不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱,同时更能体现出作者对妈妈的爱。
孟母三迁的故事
战国的时候,有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮,他的妈妈为了让他受好的教育,花了好多的心血呢!为了让孟子有个好的学习环境,搬了三次家。
一开始他们住在墓地不远的地方,孟子很快学会了葬死人的习俗,孟子的妈妈觉得这样的环境对孟子成长不利,于是决定搬家。
他们搬到了集市旁,过不久孟子学会了商人买卖的习惯,孟子的妈妈感觉这样的环境对孟子不利,于是再次搬家。
这次他们搬到了学校旁,孟子开始喜欢读书,学知识,守秩序,妈妈觉得这样的环境很适合孟子的成长,于是他们安定下来。
《孟母三迁》的成语告诉我们环境对人的成长影响非常大。
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 (《游子吟》孟郊)
【对联】
上联:十月怀胎,骨肉亲情至真至纯。
下联:一生守护,慈母大恩似海似山。
上联:手把手教儿写一二三
下联:心连心育子成人中杰
【有关母爱的俗语】
养儿方知父母恩。
儿行千里母担忧。
娘想儿,长江长;儿思娘,扁担长。
这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自然的语言为基调,没有华丽的词藻,不见雕琢的痕迹,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘,不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱,同时更能体现出作者对妈妈的爱。
1.朗读课文,说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
教师点拨:课文描绘了一幅温馨的画面:在哄孩子午睡的时候,妈妈先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈,看得那么投入那么动情。朗读的时候读出孩子对妈妈浓浓的爱意,读出家庭的温馨、安静,读出纯洁的母子之情。
参考答案:“睡梦中的妈妈”是美丽的、温柔的、勤劳的,是在梦中惦记着孩子,准备醒来给孩子讲故事的好妈妈。
2.读一读,照样子,看谁说得多
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 ( )的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 ( )的头发
参考答案:(雪亮亮)的眼睛 (炯炯有神)的眼睛
(大大的)的眼睛 (圆溜溜)的眼睛 (蓝色)的眼睛 
(乌黑)的头发 (柔顺)的头发 (金黄)的头发
(黑亮)的头发 (卷曲)的头发 (雪白)的头发
一、连一连,读一读。
 紧  润  等  粘  汗  乏  额

děnɡ  zhān rùn  jǐn  é   hàn  fá

闭 眼

窗 外

脸 蛋

事 情

沉 着

哄 骗






示例:hònɡ
起哄
二、写出下列生字的部首后组词,再填空。
闭(   ) 窗(   )

脸(   ) 事(   )

沉(   ) 哄(   )
翘舌音的字有______、_____和_____;三拼音节的字有_____、_____;是多音字的字是_____,它还有另一个音___________,可以组词________。
三、写反义词。
先 ——(   )    闭 ——(   )
沉 ——(   )    笑 ——(   )
温柔 ——(   )   明亮 ——(   )




凶恶
黑暗
四、照样子写一写,看谁写得多。
( 明亮 )的眼睛  ( 乌黑 )的头发
(    )的眼睛  (    )的头发
(    )的眼睛 (    )的头发

( 弯弯 )的眉毛  ( 美丽 )的妈妈
(    )的眉毛 (    )的妈妈
(    )的眉毛 (    )的妈妈
水汪汪
波浪似
圆溜溜
雪白
浓浓
漂亮
柳叶似
善良
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睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……
..
1.词语黄金搭档。(把搭配恰当的词语连线)
弯弯的   明亮的   红润的  温柔的

眼睛     脸    妈妈    眉毛
2.用选文中加点的词语写一个句子。
______________________________________________
天上的星星一眨一眨的,好像眼睛一样。
3.找出选文中的拟人句,画上“______”。然后再仿照这个拟人句写一个句子。
_____________________________________________
_____________________________________________
4.为什么说睡梦中的妈妈很美?
_____________________________________________
_____________________________________________
弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。
笔直的钢笔,也在跳舞,舞动在洁白的纸上。
睡梦中的妈妈明亮的眼睛闭上了,弯弯的眉毛睡在红润的脸上。看上去很美丽。
看图写一段完整的话。请你用上象声词,写出下雨前雷公公的声音是怎样的,雨点打在窗玻璃上会发出什么声音,图画上的小朋友去干什么。100字左右。
优秀示例:轰隆隆,轰隆隆,雷公公发脾气了,天上的云彩黑乎乎地压下来,雨点打在窗玻璃上“啪啪、啪啪”。明明赶紧拿起雨伞往外走,洋洋问:“你去干什么?”明明说:“我去给王爷爷关窗户,他的腿受伤了,下不了床。”洋洋怀里的小猫听了明明的话,叫着“喵喵、喵喵”,好像在表扬明明是一个有爱心的好孩子。
一、妈妈睡着了。
hǒnɡ xiān
妈妈 我午睡的时候,自己 睡着了,睡得好熟,好香。
1.看音节写生字。




2.想想妈妈会怎样哄“我”睡觉,在合适答案后打“√”。
A.唱儿歌(  ) B.轻轻抚摸(  ) C.讲故事(  )
3.“好”的意思是_______,______和_____这两个词说明妈妈睡得很沉。



非常


二、睡梦中的妈妈。
4.填空并选择。
A.睡梦中的妈妈真_________。
B.睡梦中的妈妈好_________。
C.睡梦中的妈妈好_________。
(1)弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。这句话写______。
(2)她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了。这句话写_______。
(3)她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。这句话写______。
(4)小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。这句话写_______。
美丽

温柔
A
C
B
B
三、“我”爱妈妈。
她干了好多活,累了,乏了,她真该好好睡一觉。
5.写出带点词的近义词:___________     
6.想象,妈妈干的活有_______、_______、________……
7.“我”想对妈妈说:______________________________
很多
..
洗衣服
做饭
拖地
妈妈,你好好睡一觉吧!
一、延伸小阅读。
小雪花的梦
小雪花旋转着,静悄悄地飘落在大地上。
冬天的大地安静极了。它在等待着小雪花飘落下来。
小雪花刚一落在大地上就睡着了,就像睡在妈妈的怀抱里。小雪花进入了美丽的梦乡。它梦见了青青的小草、红红的小花、飞舞的蝴蝶……
每一片小雪花都在做着不同的梦。
1.小雪花怎样飘落到了大地上?(  )
A.热热闹闹地   B.静悄悄地
2.小雪花梦见了什么?找出句子画上“____”。

3.小雪花还会梦见什么?
________________________________________________
B
它梦见了青青的小草、红红的小花、飞舞的蝴蝶……
示例:小雪花还会梦见蓝蓝的天、清清的河。
二、百字练笔。
小朋友仔细观察一下你的妈妈睡觉时是什么样的?仿照课文写法写一写。
________________________________________________
________________________________________________
示例:睡梦中的妈妈真漂亮。乌黑的头发躺在床上静静地睡着;弯弯的眉毛,也在睡觉;明亮的眼睛微微闭着。