部编本人教版·二年级上册语文
15 大禹治水
禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。
《大禹治水》生字认写及课文朗读
认一认
写一写
识字练习到此结束
我会认
洪
hónɡ
毒
dú
蛇
shé
兽
shòu
伤
shānɡ
灾
zāi
难
nàn
仍
rénɡ
退
tuì
继
jì
续
xù
认
rèn
训
xùn
被
bèi
恢
huī
收集水滴
读一读
洪水 毒蛇 猛兽
伤害 灾难 消退
继续 认识 恢复
1、这篇课文讲了一个什么故事？
2、试着复述这个故事。
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
读课文，说一说洪水的危害有多大。
故事发生的时间
危害
大水淹没了田地
冲毁了房屋
毒蛇猛兽
齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“_____”画出你获得的信息。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
人物：
治水方法：
时间：
结果：
鲧
筑坝挡水
九年
洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
细读第3、4自然段，说一说：
禹是如何治水的？结果如何？
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
疏通河道，引水入海
人物：
治水方法：
时间：
结果：
禹
疏导
十三年
洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。
再读课文，你能试着复述这个故事吗？
提示：
洪水使人们生活痛苦。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹治水，三过家门而不入。
禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
人民生活痛苦
洪水泛滥
大禹治水
禹继续治水
鲧治水失败
三过家门而不入
吸取鲧的教训
疏导治水，疏通河道，引水入海
人民安居乐业
治水成功
无私奉献
治水造福
大禹治水
1.读一读、记一记课后习题中的词语。
2.把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？
洪
难
道
洪水
灾祸
灾难
道路
灾
认
业
产
认为
被动
农业
生产
被
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！