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部编本八年级上册语文原创《黄鹤楼》ppt课件免费下载

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部编本八年级上册语文原创《黄鹤楼》ppt课件免费下载
黄鹤楼
崔颢
巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼(武汉),享有“天下绝景”的盛誉,与湖南岳阳楼,江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。

李白曾登黄鹤楼想题诗纪念,但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后,自认无法超越,就此收手。只在崔诗下面题了行字:
“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。”
崔颢(704~754),汴州(开封)人。开元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外郎。
少年为诗,意浮艳,多陷轻薄;后来的边塞生活使他的诗风大变,风骨凛然,雄浑奔放。有《崔颢集》。
黄鹤楼
【唐】崔颢
昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
我会译诗
请大家按下列方法小组合作译诗。

(1)方法。结合注释,连词义而成句意,但不能“拼”词义而
成句意。
(2)方式。律诗共八句,分为首联、颔联、颈联、尾联。小组
合作,每人译一联,互相纠正补充。
昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼
(1)昔人:传说中骑鹤飞去的仙人。
(2)余:剩下。

传说中骑鹤飞去的仙人已乘黄鹤飞去, 这地方只剩下黄鹤楼。
黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
(1)返:返回。
(2)悠悠:飘飘荡荡的样子。

飞去的黄鹤再也不回返了,千百年来只有白云在此飘荡。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
(1)晴川:晴日里的原野。
(2)历历:分明的样子。
(3)萋萋:草木茂盛的样子。
(4)鹦鹉洲:长江中的小洲,在黄鹤楼东北。

晴日里的原野汉阳一带的树木历历可见,芳草茂盛长满鹦鹉洲。
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
(1)乡关:故乡。

黄昏中不知何处是我家乡? 烟雾笼罩的长江更令我哀愁。

诗中借用仙人故事的诗句是?引神话传说表达了作者怎样的情感?
据《报恩录》记载,黄鹤楼原为辛氏开设的酒楼,一道士为了感谢她千杯之恩,临行前在壁上画了一只鹤,告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门,生意兴隆。过了10年,道士复来,取笛吹奏,并跨上黄鹤直上云天。
辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁,便在其地起楼,取名“黄鹤楼”。
诗中借用仙人故事的诗句是?引神话传说表达了作者怎样的情感?
“昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。 ”
面对历史陈迹,不免浮想联翩,“已乘”和“空余”,“昔人”和“此地”,两相映衬,凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨,美好憧憬与寻常江楼的落差,在诗人心中布上一层怅然若失的底色,为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫
传达出诗人内心的孤寂与苦闷
诗人由神话传说写到了现实感受的是那一句?展现了诗人对世事怎样的感慨。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠
诗人登上古楼,只见碧空浩渺,白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅。道出了“人去楼空”,唯有悠悠的白云千载依旧的景象。
展现了诗人对世事变化难以逆料的感慨。
诗人登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是?看到什么样的景象?表达了诗人什么样的心情?
晴川历历汉阳,芳草萋萋鹦鹉洲。
晴日里的原野汉阳一带的树木历历可见,芳草茂盛长满鹦鹉洲。一片繁荣的景象。
在一片暮色苍茫、浩渺烟波之间,竟弄不清自己的家乡在哪个方向,只见奔流不息长江东去。看着长江弥漫的烟波,想着自己有家难归,怎能不为之愁绪满怀
七、八两句描绘一幅什么样的画面?运用了什么手法?传达了诗人怎样的情感?
“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”
“烟”字能表现出一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。“烟波”,就把水波渺茫,暮霭沉沉的景象形象自然地表现出来了,蕴含着醇厚的韵味。它与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景,烘托出诗人的怀乡之情,黄昏时分,忙碌在外的人们都在回家了,而自己官途失意,还面对浩浩大江,独立在苍茫暮色之中,更添异地飘泊之感。诗作以一“愁”收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,同时又和开篇的暗喻相照应,以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 反衬手法,传达出诗人深重的漂泊感以及归宿的向往。
黄鹤楼图片