第二期责任主编 闫生盛
训练目标：如何写好考场作文
写作指导：考场作文技巧
一、审题
1．审提示语或材料　　每一篇作文的命题者都要对作文写一段提示语，或提供一些具体的材料，如事例或故事，名言或警句，情境或图表等。我们要透过提示语或材料，从中读出自己的理解、感悟和启示，得到本质的、有价值的信息，并根据这些进行构思作文。
来看2005年上海市的中考作文题：　　在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。　　这里的提示语，从不同的方面对作文做了提示：①写作的范围——个人的成长、校园的活动、家庭的欢乐、社区家乡的建设等。②写作的重点——“充满活力”，要抓住这一关键词，突出“活力”所在。　　2．审题目与文体　　要明白这篇作文的题目要求是什么，命题，半命题，自己拟题?在审题目的同时，也要审文体。要明白这篇作文是写什么文体，记叙文，议论文，还是说明文?如果是选题作文，自己应当思考，哪个题目你更有话可说，写起来更拿手。一旦选择好了，就要专注于这个题目的写作，决不能半途而废再另起炉灶。　　3．审要求和注意点　　每篇作文都会提出明确的要求和注意点，对作文的要求不能视而不见。这些要求语是有规定性的，如字数要求，文体要求。还有注意点，如不出现真实的人名地名等。二、构思
选择好材料之后，应该马上考虑怎样去安排这些材料。写记叙文和说明文的，可以按时间顺序、空间顺序和事理顺序来安排材料，写议论文的，可以按事理顺序（总分式，层进式，并列式，对照式）来安排材料，此外，还要注意哪些该详写，哪些该略写，做到既先后得当，又详略适宜。
三、正文
文章中一定要有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，这样可以起到一俊遮百丑的作用。亮点的表现是多种多样的：它可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了……
　　1. 醒目的标题。
　　标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要生动形象。标题亮丽，文自生辉。
　　2. 精彩的开头。
　　开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。为此，可以巧设悬念，以发人深思，可以引用诗词，使诗情洋溢，可以讲述故事，引人入胜，可以引用名言，使文采斐然，还可以蕴含哲理，耐人寻味……总之，开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效，这样才能吸引读者。
　　3. 句段文采飞扬。
我们懂得，文章有文采才有可读性，才有感染力，为此，写作时应该锤炼字句，努力做到字斟句酌。考场作文由于时间有限，真正做到字斟句酌是比较难的。但是，恰当地使用比喻、拟人、夸张等修辞方法，恰当地使用特殊的句式（设问句、反问句、排比句、对偶句、倒装句、假设句等），恰当地引用名人名言，同时，在句子的运用上做到长短结合、整散结合，就会使文章熠熠生辉。
①活引诗词　　诗词中的名句是语言艺术中的精华，引用这些名句能收到形象生动、文采飞扬的效果。
2005年江苏盐城市中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》就借鉴了这点：　　语文在哪里?在人间的真情里。是恩师“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献，是慈母“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵肠挂肚，是挚友“海内存知己。天涯若比邻”的暖人话语，是余光中先生“我在这头．大陆在那头”的望眼欲穿，是连战先生“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”的激动哽咽……财富不是朋友，而语文却是财富，它会使你终生受用不尽。　　透过诗词自然联想到了恩师的情、慈母的爱、游子的思乡情愫，读来令人怦然心动。
②善用描写　　在考场作文中恰当加入一些细腻的描写片段，可以收到于细微处展精神的写作效果。或动作逼真，可知可感；或景随情出，情因景生；或语言幽默，情趣盎然。
2003年上海市中考满分作文《我想唱首歌》中的一段景物描写，就状难写之景于眼前，含不尽之意于言外，展现了“东方之珠”的神奇魅力，道出了自己对上海的无限深情：　　清晨，蓝色的云霞里出现了一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞。不久，耀眼的光辉洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现它们的本色，犹如水晶般散发异彩、夺人视线，将阳光反射向四周……渐渐地，红与白完美融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。在她与我之间，黄浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路，让人忍不住飞奔而去，以平静激烈跳动的心脏。
③巧用修辞　　修辞之于语言，犹如华美服饰之于人。一篇文章，比喻贴切则生动活泼，清新明快；排比用得好则气势如虹，一气呵成；拟人用得形象，则活灵活现，独具一格；对比运用巧妙，则美丑尽显，相得益彰；引用恰当，则意蕴丰厚，文章添香。
2005年长沙市中考佳作《走进桃花源》，就综合运用比喻、拟人等修辞，将荷花描绘得美不胜收，让读者宛如走进了世外桃源：　　荷塘中长满了碧绿的荷叶，一片片的,你挨着我，我挤着你，它们像一个个翠绿的大圆盘，又似撑开的一把把小雨伞，把清澈的塘水映得绿绿的。荷花有白色的，淡红的，浅红的，粉红的。有的花儿全开了，露出了嫩黄的小莲蓬；有的才绽开几片花瓣儿，像一个害羞的小姑娘，正在向行人微笑；有的正含苞欲放，饱满得像马上要破裂似的。真是不在其景，难知其妙呀!　　要想描绘出生活的缤纷五彩，要想倾吐蕴蓄在心中的喜怒哀乐，要想挥洒自己的奇思妙想，首先得调好语言的色彩，只有语言亮起来，文章才会美起来，分数才会高起来!
　　4. 动人的细节。
如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。
①奶奶在为我翻阅食谱，准备饭菜的情景。
梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里……
②父爱篇：父亲接我片段——描写父亲的脸。
天气转凉了，父亲关切的说道：“天凉了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎的答道。猛地回头，父亲那苍老的脸和关切的眼神，进入我的视野，我的心微微的颤了……
夜还是那么深沉，这样静寂；月儿，还是这么圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……
只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力的寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来父亲知道我怕黑，又像小时候来接我了……
哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父亲的脸：高高的颧骨、深陷的眼睛，干皱的皮肤……忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝么？
哦，爱在心灵深处…… —— 《你还记得那苍老的脸么？》
③母爱篇：妈妈进门叫我睡，我却没好气的说话，而后后悔，母亲没有责备，反而又端茶进来。
忽然听见耳膜一振，一串细细的脚步声，那么脆，那么轻，生怕打扰了我。这声音再也熟悉不过了，它承载了数步尽的爱，奔走在两扇门之间。“吱”，门轻轻的开了，母亲走到我身边，轻轻的说：“不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么！”我没好气的说，似乎能把所有闷在心里的气全部发泄。母亲无语。随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么脆，不同的是那声音越来越远了。
又是一个人独处，唉，我怎么能那么跟妈妈说话呢？这样妈妈会伤心地。我眼前一阵模糊两滴泪落在眼前的书上。
这时，又响起一阵脚步声，只是比刚才更轻，更脆……这回，母亲端来一杯热气腾腾的茶放在我的书桌上说：“孩子，喝茶吧，提提神，别累坏了身体。”
④午睡课时，老师轻轻地关窗户
您是否还记得那次午休的场景？同学们都伏在课桌上睡觉，突然外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢！您脱下了高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师，您知道吗？在那冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱！ ——《我心中的那一轮太阳》
⑤公交车上叔叔阿姨帮助我捡书
手提两袋书，摇摇晃晃地挤上了公交车，“好累！”突然，一个急刹车，我的身子习惯性地向前倾。“糟糕，站不住了！”只听“拍”的一声，我摔在了地上。这时。几个叔叔阿姨急着弯下腰，将我的书捡起来并递给我。我感动极了，谁说陌生人之间都是漠然相待的呢?我的生活因有陌生人的爱而精彩！ 中考满分作文《生活因爱而精彩》
⑥在雨天同学送我回家
“轰隆隆”，天空一阵闷响，紧接着就是瓢泼的大雨。望着阴沉沉的天。我的心也阴沉沉的。都是这多变的天，怪早上没听妈妈的话，连伞都没带。无奈，咬咬牙冲进雨帘中，老天像跟我开玩笑似的，冰冷的雨水不断地往我的袖子里衣领里灌。突然，雨好像停了，我一抬头，原来是同班同学用雨伞为我遮挡雨水。“走，我送你！”她说着，温柔的一笑。多么温暖的话语，我的生活因为有同学爱而精彩！ 中考满分作文《生活因爱而精彩》
5. 篇末点题
①意味深长的结尾。
文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾，随便了事。这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
②简短有力的结尾
在写作上，使文章结尾简短有力的方法很多，可以呼应开头(或题目)，使首尾一贯，可以含蓄隽永，耐人寻味，可以画龙点睛，使主题升华，可以卒章显志，点明主题……总之，结尾精采有力，简洁扣题可以增强文章的表现力。
　　6. 美化的文面。
文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。
　　四、慎修改
契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。”文章是写出来的，好文章是改出来的。基于修改的时间有限，修改时最好是两遍：第一遍可采用“略观大意”的方法，参照原先列就的“框架”，从主题、思路、材料等方面进行复审。如果发现某方面的“毛病”，切忌大增、大改和大换，而做些小修小补的工作，竭力使之“顺理成章”；第二遍应倾力于文字表现方面的问题。对于局部性的小毛病，细加追究，诸如错别字、病句，用得不当的标点符号等，逐个订正，力求文字整体的协调和优美。
注意：
1、思想要健康。
“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
2、确立准确的内容
看到作文题目后，我们该写些什么要注意下面两点：
① 要写自己熟悉的内容:
你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱打篮球……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。②要写自己驾驭得了的内容：
写文章一定要不牵强。 看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。
3.突出明确的中心
为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。
如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。4、第一人称
临场写作时，可以想像读者就在你的面前。如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。5、字数以600字左右为宜。
不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。
佳作欣赏：
其实，我们本可以这样
初二335班 吴超
夏日，骄阳似火，烘烤着大地，我有一种快要被风干了的感觉，我打开风扇对着自己猛吹，呵 ，舒服多了。
妈妈突然叫我去楼下买西瓜，听到“西瓜”，我不禁垂涎三尺，连忙答应着。
楼下的小瓜贩是个三十不到的小伙子，头发蓬松，皮肤黝黑，上衣很脏，不知道几年没洗了，裤子上满是补丁，脚上穿着一双白色运动鞋，一副乡下人的打扮，我甚至有些瞧不起他。
我走到他面前，很不礼貌地踢了一下桌子。
“喂，这西瓜怎么卖啊？”
他放下手中的书，忙站起来笑嘻嘻的说：“不贵、不贵，你挑”
他一笑露出满口的大黄牙，真恶心，还看书呢，大字都不识几个……..
我立马挑了三个大西瓜，想赶快离开这里，于是往称上一放：“喂！多少钱?”
“嗯，10块5毛8，额………”他犹豫了一会儿，“算你10块吧！”
哼，这差不多，我正要拿西瓜走时，却发现我一下拿不走三个西瓜，那一个一个往上搬吧，却不料，这个瓜贩对我说，我给你搬上去吧，天哪，我家住六楼啊，他没搞错吧？说着，他一手一个瓜，和我一起爬楼梯。
我有些后悔我当初对他的看法了，别看他衣服脏，人也脏，还有一嘴的大黄牙，但却有乡下人的爽朗与实在。
我走在他后面，看到豆大般的汗珠浸湿了他的衣衫，一步步吃力的往上爬，终于，到了六层，我把西瓜放下，用钥匙开门，他也放下西瓜也已经是满脸通红、气喘吁吁，我打开门，对他说：“你不累吗？进来喝口水吧！”我不由自主地说出这句话，他受宠若惊，笑了笑，露出满嘴大黄牙“不用了”，但这次，我没感到恶心，反而有些不知所措了，回到家尝了尝西瓜，不知道为什么，这次的西瓜很甜，很甜……….
其实，我们本可以放下傲慢与偏见，用一颗真诚的心，去对待任何一个人，不论他的身份、地位、相貌….
（评语：全文结构严谨，妙用对比的写法。开篇环境描写引出下文故事情节，结尾点题并深化文章主旨。能从人物的语言、动作、外貌等多方面进行描写，使人物形象栩栩如生。）
其实，我本可以这样……
初二 335班 任惠中
生活中，许多地方需要我们换位考虑问题。换位，可以使我们多一些理解，少一些盲目；多一些关爱，少一些摩擦；多一些鼓励，少一些责备……
其实，我本可以这样，思绪逐渐飘回到那个夏天……
“哭，就知道哭，早知道今天会这样，你平常干什么去了？……”伴随着妈妈的唠叨声，我抹抹眼泪摔门上学。如你所见，我这次考试并未考好。
一出家门，太阳便晃得我睁不开眼睛，该死的太阳！我低咒着，你也在幸灾乐祸。我一边咒着一边走着，一不留神，摔了一个大跟头，仔细一看，原来是一块不大的石头，无奈，我带着糟透的心情向学校走去。
“XXX，醒一下。”我揉着眼不情愿地抬起头。原来是同学XXX，“上课了吗？”我语气生硬地问道。“没有，我只是想问你道题。”我一听，立马气不打一处来，加之妈妈对我唠叨受的委屈终于爆发了，吼道：“你烦不烦人，没看见我很困，好不容易下了课睡一会儿，你又来烦我！”说罢，我便又趴在桌子上，不理会他了。
现在回想起来，感到非常愧疚，可以想象到那位同学当时会是什么样的表情……可是，世界上没有卖后悔药的，现在悔之晚矣。其实，我当时本可以抑制心中的委屈，毕竟事情与那位同学无关，或许那位同学是信任我，才向我询问问题，可我却毁了这份信任；或许，那位同学是着急交作业碰到了拦路虎，才向我询问问题，可我却没有帮助他；或许……如果可以重来，我一定会耐心地为他讲解问题，因为我本可以这样。
现在，我不会再发出“我本可以这样”的感叹，因为我已经学会了遇事换位思考问题。我希望每个人都遇事换位思考，让社会少一误解，多一份理解，少一些盲目，多一些理智；少一些摩擦，多一些关爱……
用我们的努力共同创造一个和谐美好的社会！
（文章结构严谨，首尾照应，中心明确。叙事条理，过渡自然，描写细腻，可见作者的文学功底还是较深厚的。）
其实我本可以这样······
335班段佳琴
海边的礁石，经过实践的气力，海水的拍打；一些裂痕也渐渐恢复好。然而唯独那一道伤疤，仍然在礁石上存着，不可磨灭。重新回到那个炎热的下午， 追忆起那件往事， 那是最令我难忘的，自责的，遗憾的·······
"到了星期六，我又要去补课了，这么热的天。''我肚子埋怨道。看看大街上，寥寥无几的人托着沉重的步伐缓慢的走着。终于到了公交站，而在这样闷热的环境中，公交车却迟迟不来。
“啊！我梦寐以求的公交总算是来了。”我感叹道。
上了车，我找到了一个靠窗的位置坐了下来，车子开到了一个大厦边，不一会儿，就坐满了人，最后上来的是一个农村妇女，她一上车，就吸引了所有人的眼球。蓬松的头发，土气的衣着，最显眼的是她手中的两个大袋子，我想应该是一些衣物吧。因为没座位了，她只好扶着栏杆站着。
车子慢慢的向前行驶着，突然，一个急刹车吓到了乘客，她好像本能的摸了摸口袋，长舒了一口气。
车里，一直是静静的，因为太热了，所以都不愿开口说话。忽然，妇女发出一声呼喊：“抓小偷啊！抓他啊。他偷了我幸苦挣的钱。”当时的她，死死的拽着旁边的一个年轻小伙子，脸上充满了愤怒与可怜。那个小伙子不以为然地冷嘲道:“谁看见了？凭什么说是我偷的？”妇女听了，急忙询问旁边的人:''大哥，大姐，你看到了吧？是他偷了我的钱!''而回答她的却只有一个无所谓的耸耸肩或一句满不在乎的没看到，不知道。
当时的我也在为这位妇女打抱不平。“我就不信旁边的叔叔没看到。”
到站了，那个年轻人露着一丝奸笑，轻快的下了车，而妇女便拽着硕大的袋子哭喊着追了出去·······。她绝望了·····
我看着她痛苦地模样与撕心裂肺的喊叫声我后悔莫及。为什么那时自己不站出来说一声“我看到了。”就这样，让一个小偷逃跑了，受罪的却是一位幸苦劳作的妇女!
礁石的那道裂痕，一直在那儿，它不会被磨平，反而在一次次回响之后越刻越深。
其实，我本可以帮助她。

其实，我本可以这样......
334范颖
人生中，总会有一些不如意，它们就像缺陷一样，我们虽然不愿意拥有它，可它是成长路上必须经历的。对于它，很多的人有很多不同的对待态度，与其生一场闷气，还不如换个角度去看待，也许，你会看到迷人风景。
那本应该是一个大家聚在一起开心玩耍的日子，可一切都不像我所想的那样，反而，还多了几分伤感......
一切都是突然的，在我遨游在书海备战月考时，爸爸忽然跑来告诉我，今天是我的生日，我惊喜不已，翻开日历看了好几遍后，才确定真的是我的生日！先前一切的计划已经跑得无影无踪，我一脑子的空白，竟只顾着高兴而忘记了该干什么。稍息片刻后，我想起要叫同学来家里聚一聚，便立刻拿起电话，虽然铃声响通时我告诉自己要平静，但听到好友的声音后，还是忍不住大叫起来，在她们一一答应后，我脑海中仿佛浮现出一堆人围着我唱生日快乐歌的情景，可一切似乎都想的太好了。
果然，天工不作美，乌云渐渐遮住了太阳，空气变得干燥起来，不多一会儿，天空中就下起了淅淅沥沥的小雨，随后，是一场大雨。我的心中不由得担忧起来，怕今晚的生日不能正常举行。真是怕什么来什么！一阵刺耳的电话铃声将我从思绪中拉回，是的，还是那些都快听烂了的借口，电话那头问我生气了吗？你说呢！当一个梦破碎了，我拼近全力却也找不到那些碎片。我沉默着，听到电话那头的挂断声......
我看着窗外，任由眼泪从脸颊划过，滴在窗上，炽热的泪挨到冰冷的窗，无声的散开，我不想去感受它是冰是凉，我猜，是冰的，像我的心一样，我放声的哭了起来，我知道，哭出来，心中的忧伤才会减小，哭声回荡在房间中......
突然的，一把镜子竖在我的面前，姐姐坐在椅子上，什么都没说。我盯着那面镜子中的脸，曾经笑的那么灿烂，现在却涕泪纵横。
其实，生活就像一面镜子，你对着它笑，它便对着你笑，你对着它哭，它也对着你哭，只有每天对着它笑，自己也才会更加开心！
朋友的没到来，是因为天气的缘故，并不是不想陪自己一起快乐，她们若不是不来，我也看不到这么美好的风景不是吗？
评语：文章记叙了自己生日这天，原来邀请的朋友却没有如期而来，心情沮丧，这时姐姐的话让我豁然开朗。记叙完整，但是结尾应该扣一下题。“其实，我本可以这样......”是哪样呢？
十五岁，我们的天空色彩斑斓
平遥县实验中学334班 李雨奇
抬头仰望天空，瓦蓝的天，飘着朵朵柔白的云，天边忽然出现了一道美丽的彩虹，带来无限的遐想……

十五岁的天，是一抹红
我想：十五岁的天空，或许是红色的。十五岁的我们充满活力，充满激情。每天与同学们一起打打闹闹、说说笑笑地度过愉快的时光。即使遇到了小小的困难，也不至于被吓退，也只是笑着说：“小意思！”然后“披荆斩棘”，共同度过难关。十五岁的我们，就是这样热情洋溢，就像一抹绚丽的红，带给人青春的气息。

十五岁的天，有一点蓝
我想：十五岁的天空，或许也有一些蓝色。十五岁的我们，会忧郁、也会悲伤；十五岁的我们，喜欢在雨幕下躲在屋中，手携一卷书，泡一杯茶，给自己一个独处的空间。我们会为林妹妹的多钱命运而潸然泪下，感叹她“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”的诗情画意；我们会为文天祥的一心为国而啧啧称叹，感叹他“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的豪情壮志；我们也会为贝多芬的艺术生涯感慨，然后一遍遍播放着那首《欢乐颂》……那一刻，我们那青春的、未枯萎的、诗意的心在文艺的长河中，恣意的流淌着，仿佛摆脱了城市的桎梏，世界只剩下书约我相伴。
十五岁的天，有一缕紫
对了，十五岁的天空，也会有一缕浅浅的紫，十五岁的我们个性张扬，大胆实践，我们没有烦恼，也不会拘束。我们喜欢带着耳机逛街，喜欢做出一些疯狂的举动，喜欢与朋友相处的每一天。高兴了，我们会与人分享；忧伤了，我们会找人倾诉。十五岁的我们，就是这样别具一格，就是这样个性张扬。
抬头再望天空，突然间好像明白了什么。原来，十五岁的天空就像彩虹，它不仅仅是色彩的汇聚，更是一道连接现在和未来的桥梁。我们只有为了明天高歌，哪怕没有人喝彩，才会在未来的路上越走越长。
十五岁的我们，奋斗才刚刚开始…
评语：小作者从三个角度描述了十五岁的天空：十五岁