动作描写专题训练
冠市中学刘中云
什么是动作描写？
动作描写有哪些作用？
动作描写应注意什么？
A 、不是人物的所有动作都有描写的必要。
B 、要通过人物动作来刻画人物性格。
C 、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。
D 、动作描写的语言要简炼准确。
动作描写失误几个的原因
A 、对人物动作不加选择与取舍进行描写，使动作描写失去意义。
B 、动作描写与人物身份、年龄、性格不符。
C 、动作描写不准确、不具体、不形象，让人看不明白。语言表达能力差。
试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来

例 1
我仔细打量着我的同桌,1.70米的个头,不胖也不瘦,剪的是“板寸”头;往下看,两道黑眉下一双大眼睛,鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件白色短袖衫,下身穿一条浅灰色西裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是几件衣服.
充实后
我仔细打量着我的同桌,1.70米的个头,不胖也不瘦,剪的是“板寸”头;往下看,两道黑眉下一双大眼睛,(眼睛一眨一眨地,眼神中透出聪颖,还有些许的顽皮)鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件白色短衫,下身穿一条浅灰色西裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是几件衣服.(他终于被我看的不好意思了,不自然地冲我笑笑,低下头去看地面了,右脚尖在地上轻轻的擦着.)
例 2我很紧张,心想:老师,我求您了,可千万别点我的呀!我看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字.
充实后：
我（坐在座位上）很紧张,（两只手紧紧地握着钢笔）,心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗,连心跳的声音似乎也听的见）。我（用祈求的目光）看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。
例 3
甲：苹果甜吗？
乙：甜的很，不甜不要钱！
甲：真的？
乙：真的。
甲：那来两斤不甜的！