21 青蛙卖泥塘
布 告 
本人现有一泥塘出售，泥塘周围绿草如茵，塘中有清凉泉水，是休息养身的好地方，如有想买者，请速与本人联系。
青  蛙

作者介绍：
季颖，历经农工、工人、出版社编辑等工作。1997年赴日本留学。日本圣和大学大学院教育研究科博士课程毕业。儿童文学专攻。现从事于儿童文学的研究、评论及翻译。
　　个人作品：儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。
字词乐园—会写字
吃
wā
笔顺：
组词：青蛙 牛蛙 田蛙 蛙泳
巧记：两堆土旁边有个虫子。
书写提示：左窄右宽，第五笔是提，“圭”的第二
四横长，竖在一条直线上。
叫
bān
笔顺：
组词：搬家 搬迁 搬弄是非
巧记：扌＋般＝搬。
书写提示：“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画
舒展。
搬
蛙
造句： 这个周末我要搬家了。
造句：青蛙是庄稼的好朋友。
字词乐园—会写字
吃
zǐ
笔顺：
组词：草籽 花籽 瓜籽 菜籽
巧记：大米的儿子。
书写提示：左右同宽，“米”的捺变点，“子”的
横长。
叫
quán
笔顺：
组词：泉水 泉眼 泉源 清泉
巧记：白水泉。
书写提示：“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上，
捺画舒展。
泉
籽
造句：草籽种在地里就会长出小草来。
造句：山涧的泉水很是清凉。
字词乐园—会写字
吃
笔顺：
组词：倒是 倒吊 倒挂 倒立
巧记：一人立在到左边。
书写提示：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最
后一笔是提。
叫
pò
笔顺：
组词：破开 破坏 破碎 破旧
巧记：坡上无土只有石。
书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。
破
倒
造句：小明说的倒是有几分道理。
造句：爷爷破开竹子夹篱笆。
dào
字词乐园—会写字
吃
笔顺：
组词： 买卖 卖菜 卖力 卖命
巧记：十在买上头。
书写提示：“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要
宽，“头”的撇画舒展。
叫
yīng
笔顺：
组词： 应该 应当 答应 应承
巧记：广字里面半个兴。
书写提示：第三笔撇画舒展，最后一笔横稍长。
应
卖
造句： 国家禁止买卖个人信息。
造句： 这个时间老师应该快来了。
mài
组词：挺直 挺好
挺高
làn
组词：破烂 灿烂
易错提示：
　 四声。
烂
pái
组词：门牌 路牌
招牌
易错提示：
二声。
hè
组词：吆喝
易错提示：
四声。
kēng
组词：坑洼 火坑
泥坑
易错提示：
　　后鼻音，不要读成前鼻音。
tǐng
易错提示：
　　四声。后鼻音，不要读成前鼻音。
shū
组词：舒展 舒服
舒适
易错提示：
　 一声。
喝
挺
舒
字词乐园—会认字
jí
组词：聚集 集合
集市
易错提示：
　 二声。
集
bō
组词：播种 播撒
传播
易错提示：
不要读成“pō ”。
sǎ
组词：播撒 撒落
撒种
易错提示：
三声。
yīn
组词：绿茵 茵褥
茵席
易错提示：
前鼻音，不要读成后鼻音。
guàn
组词：灌溉 灌水
灌浆
易错提示：
　　三拼音节，不要丢掉u。
quē
组词：缺少 缺乏
残缺
易错提示：
　 一声。
撒
灌
缺
字词乐园—会认字
lèng
yǒng
组词：游泳 蛙泳
仰泳
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：呆愣 发愣
愣住
易错提示：
　 四声。后鼻音，不要读成前鼻音。
愣
字词乐园—会认字
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
反义词
多音字
湿润～潮湿 留意～留心 哭泣～抽泣
留意～大意 湿润～干燥
大功告成 ～前功尽弃
老师应（ yīng）该会答应（yìng）我们去博物馆参观。
我在田地里撒（ sǎ ）种，小狗花花在一旁撒（sā）欢跑。
词语解释
泥塘：烂泥淤积的洼地。
造句：爸爸在泥塘里种满了荷花，泥塘变成了
荷塘。
吆喝：大声喊叫或叫卖。
造句：街上卖煎饼的大爷吆喝的声音很好听。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
造句：这种天气让人觉得很舒服。
播撒：撒播，撒。
例句：老师播撒的是知识的种子。
尽情：尽量由着自己的情感,不加拘束。
例句：小朋友们在音乐中尽情地跳着、唱着。
小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。
课文朗读
边听边想：课文主要写了什么？
课文早知道
课文早知道
本文讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境的故事。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。
朗读指导
朗读课文时，要像讲故事一样，把青蛙和各种小动物的不同语气读出来。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
青蛙为什么卖泥塘？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
青蛙觉得这儿不好，想搬到城里去住。
重难点点拨
小动物们分别给青蛙提出了什么建议？
老牛建议种草
野鸭建议引水
蝴蝶建议种花
小兔子建议修路
小猴建议盖房
重难点点拨
栽了树
盖了房子
修了路
种了花
青蛙先后对泥塘进行了怎样的改造？
重难点点拨
重难点点拨
青蛙最后为什么不卖泥塘了？
青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
泥塘很美丽，适合居住了。
词语积累

ABB式词语：
　　打打滚
踢踢球 跑跑步 做做操 洗洗手
拓展：
字词乐园—会写字
新词：　
　 青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该 花丛
尽情 道路 卖泥塘 搬走 舒服 破开

好句：
　 他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什
么要卖掉呢？
课堂小结
本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。告诉我们美好的环境是用我们勤劳的双手创造的。
板书设计
青蛙卖泥塘
卖泥塘 接受建议
不满现状
老牛——种草
野鸭——引水
小鸟——种树
蝴蝶——种花
小兔——修路
小猴——盖房子
小狐狸……
不卖泥塘
环
境
优
美
拓展延伸
讨人喜欢的勤劳的小老鼠
小老鼠不爱劳动，大伙都叫他“让人讨厌的懒惰的小老鼠”。小老鼠当然不愿意别人这么叫他，可又有什么办法呢，他确实不爱劳动呀。
春暖花开，小老鼠在门口玩，一只乌龟背着一袋东西，吃力地走来。到了跟前，乌龟放下袋子，说：“小老鼠，麻烦你了。亲戚送我一袋花生，我家离这里还好远，我实在背不动啦。我想先寄放在你家里，以后来取，行吗？”
“行！行！”小老鼠爽快地答应着，和乌龟一起把花生抬进了屋。
乌龟走了。小老鼠把鼻子凑到花生袋上嗅嗅。啊，真香啊！他的口水顿时嘀嗒嘀嗒落下来。“不能馋，这是别人的东西，不能吃！”小老鼠打着自己的嘴巴说。可是口水一点也不听话，反而流得更多更快了。“唉，真没办法！”小老鼠打开袋子，吃了几粒花生。
拓展延伸
第二天，小老鼠看着花生，口水又流出来。他啪啪啪用力打自己的嘴巴：“昨天不是尝了吗，怎么还馋？不能馋！”可是不顶用，口水仍越流越多。“唉，真没办法！”小老鼠又打开袋子，吃了几粒花生。一天又一天，每天小老鼠都忍不往要吃花生。终于有一天，花生米只剩小半袋了，这时小老鼠慌了：明儿乌龟来取，怎么还他呀？小老鼠急得吃不香睡不着，想呀想，唯一的办法就是快点把剩下的花生种下，也许能在乌龟来取之前收到花生，还给他。
于是，小老鼠在屋后开垦了一块地，播下了花生种子。在小老鼠的精心照料下，种子很快发芽、长苗、结果……成熟啦！小老鼠收回花生，剥出花生米，把乌龟的袋子装得满满的，还剩下好多。“真香啊！”小老鼠吃着自己种出的花生，好不开心，他想：“劳动真快乐，以后我还要种，种花生、种玉米、种土豆……”
就这样，不爱劳动的小老鼠变得爱劳动了。大家也不再叫他“让人讨厌的懒惰的小老鼠”，而是亲切地改叫“讨人喜欢的勤劳的小老鼠”。
有关青蛙的诗句
独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
---毛泽东 《咏蛙诗》
何处最添诗兴客，黄昏烟雨乱蛙声。
---唐 张籍《过贾岛野居》
拓展延伸
1.照样子组词。
卖（买卖）（卖菜）
　应（　　）（　　）
　破（　　）（　　）
　舒（　　）（　　）
用熟字组成新词的方法可以巩固所学的生字。
应该
应当
破旧
破坏
舒服
舒心
课堂作业

当你有了烦恼，你可以自己放松心情来排解，你可以向朋友倾诉，你可以跟父母商量，所以烦恼并不可怕。
课堂作业
2.请你用“你可以……你可以……你可以…… ” 造句。
３.如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？
课堂作业
我的书包外形像一扇门，颜色是深蓝色，右边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡猫图案。我的书包有两层，第一层用来装笔盒，里面有一些小袋子，我用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书，数学书……第二层也有一些袋子，是用来装本子的，我背面有一个伸拉杆和四个轮子还有两个支撑柱。
介绍时要注意说清楚、说具体。
谢谢您的观看和支持