登录 / 注册
首页>人教版统编本/部编版初中语文八年级下册>23.*马说

部编本八年级下册新人教版语文教研课《23.马说》教案教学设计

以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
八年级下册语文翻转课堂课时导学案
班级 小组 姓名 使用时间 年 月 日 编号( )


第23课 《马说》
编制人
鲁彩虹 刘亚玮



审核人



1、借助注释和工具书翻译课文,积累重点文言词语。

1.积累一些文言词语、句式,了解课文的大致内容。1.积累一些文言词语、句式,了解课文的大致内容。
1.积累一些文言词语、句式,了解课文的大致内容。
1.积累一些文言词语、句式,了解课文的大致内容。
1.积累一些文言词语、句式,了解课文的大致内容。
1.积累一些文言词语、句式,了解课文的大致内容。

重点
难点
2、整体感知课文内容。

自 学 质 疑 导 学 案(一)

教师导学
导 学 案 内 容


【学法指导1】
结合工具书准确书写字音并写两遍识记。




一、【目标导学】请同学们关注学案导学的目标,有针对性地学习。
二.【教材自学】
(一)完成下列基础知识。
1、给下列加点的生字注音。 
祇( ) 骈( ) 槽( )枥( )
一食( )或尽粟( )一石( ) 食( )马者能千里而食( )也
食( )不饱 外见( ) 食( )之不能尽其材 邪( )
2、作者简介
韩愈(公元768年—公元824年),字退之,唐代著名文学家、哲学家、思想家、政治家,汉族,河南河阳(今河南焦作孟州市)人,祖籍河南省邓州市,世称韩昌黎,晚年任吏部侍郎,又称韩吏部,谥号“文”,又称韩文公,唐宋八大家之一。与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名,作品都收在《昌黎先生集》里。
(二)整体感知课文。
3、疏通文意,翻译下列重点词语并疏通整句的意思。
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。
伯乐: 然后:


导 学 案 内 容
学生纠错疑问

故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
故: 虽: 祇:
辱: 骈死: 以:
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
之: 一食: 或:
粟: 食:
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
是: 能: 外见: 且:
常马: 等: 安: 能:
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
策之: 以其道:
以其道: 之: 通其意:
执: 临: 呜呼: 其:
邪: 其:
三、【微课助学】观看微课,完成相关题目。
四、【合作互学】对子帮扶,小组合作,组长检查并主持讨论整体感知部分,引导组员完成在线测学习题。
五、【在线测学】
4、翻译下列句子。
(1)世有伯乐,然后有千里马。

(2)故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

(3)食马者不知其能千里而食也。

(4)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

(5)其真无马邪?其真不知马也。

【学法指导2】





八年级下册语文翻转课堂课时导学案

班级 小组 姓名 使用时间 年 月 日 编号( )

训 练 展 示 导 学 案(一)

知 识 点
识记
理解
应用

1、积累一些文言词语、句式,了解课文的大致内容。

√







学生笔记
导 学 案 内 容





一、【承上解惑】
二、【当堂训练】
1、通假字
食马者不知其能千里而食也
才美不外见
食之不能尽其材
其真无马邪
2、一词多义
能:虽有千里之能 食:食之不能尽其材
安求其能千里 食不饱
尽:一食或尽粟一石 策:策之不以其道
食之不能尽其材 执策而临之
其:不知其能千里 之:祇辱于奴隶人之手
其真无马邪 鸣之而不能通其意
其真不知马也 马之千里者
鸣之而不能通其意 策之不以其道
以:不以千里称也
策之不以其道






导 学 案 内 容
学生笔记

3、古今异义
然后有千里马
故虽有名马
祇辱于奴隶人之手
一食或尽粟一石
是马也
策之不以其道
安求其能千里也
才美不外现
4、词类活用
策之不以其道:
食马者不知其能千里而食也:
一食或尽粟一石:
食之不能尽其材:
三、【合作展示】
四、【质疑互评】
各小组对展示的内容进行质疑互评。






五、【自我反思】(提示:自我总结本节课的学习内容,内容尽量要具体)