《铅笔有多长》同步练习

内容
说明



学习目标
通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。
通过实际测量，了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。
通过“估一估”“量一量”等活动，发展学生的估测能力。
重点难点：1.建立1分米和1毫米的观念。
2.知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米


课前预习
一．复习巩固
100厘米=（ ）米。厘米用字母（ ）表示，米用字母（ ）表示。
量一量
（ ）cm
( )cm
二．预习新知
分米用字母（ ）表示 毫米用字母（ ）表示
1分米= （ ）厘米 或1dm=（ ）cm
通过预习你有什么不懂的问题



课堂反馈
课上探究
通过估一估，量一量等活动，小组讨论米、分米、厘米之间的关系。



1．1分硬币的厚度大约是1（         ），人手一柞（zhā）大约长1（      ）。
 2．（   ）厘米=1分米     1厘米=（    ）毫米
3.在（   ）里填上合适的单位。
数学书长约2（   ）    教室的门高2（   ）
大米宽约2（   ）      10张纸的厚度约1（   ）
茶杯高10（    ）        一本新华字典厚3（    ）    
指甲宽6（    ）       黑板长约3（    ）
旗杆高8（    ）       课桌高约6（    ）
4  20分米=（   ）米 
5．5厘米=（   ）毫米  90厘米=（   ）分米
10分米=（    ）米   8分米=（   ）厘米
6．小刀长7厘米，用毫米作单位是（   ）毫米；
一条绳子长60厘米，用分米作单位是（   ）分米。
7．在○里填上“﹥”“﹤”或“＝”。
4厘米 4分米   9毫米 3厘米  
18毫米 1分米 5厘米 7毫米  
34毫米 9厘米  1米 100厘米
60毫米 6厘米  8分米 90厘米 
【拓展提高】
1．1分米=（    ）毫米  
8分米=（　　）毫米   400毫米＝（  ）分米
2．⑴8毫米＋23毫米=（  　）厘米（　  ）毫米
⑵东东身高80厘米，他再长（　　）厘米正好是1米。