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    北师大版小学数学三年级下册 - 比大小

  • 格式:  DOC
  • 大小:  103K    4页
  • 时间:  2018-04

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北师大版三年级数学《比大小》导学案
学案编写人:
学习内容
北师大版小学数学三年级下册第五单元58、59页内容

学习目标
1、通过比较分数的大小,进一步理解分数的意义。
2、会比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。
3、掌握学习方法技巧,培养良好的学习习惯。

重难点
掌握比较分数的大小的方法,能正确比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。

导学策略
预习、探究、讨论、练习

课前准备
学生每人准备一支彩笔,4张大小相同的正方形纸,10跟小棒。

 相关知识窗:要求同学们通过折一折,涂一涂等活动,明白在同样的图形里,分的份数一样,涂的份数不同,所表示的分数的大小也不同,涂色的面积大的分数就大(即同分母分数,分子大的分数就大)。通过画图体验在整体“1”相同的条件下,平均分的份数越多,其中的一份就越少(即分子都是1的两个分数,分母大的分数小)。

学 案
导 案

预习案
1、比较下面各数的大小:
36○45 98○89 101○1001
0.8○0.9 2.8○2.08 1.56○1.65
整数如何比较大小?小数如何比较大小?
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________。
2、分数能否比较大小?用什么方法比较大小呢?
探究案
1、探究点一
比较分母相同的分数的大小
质疑

和谁大? 你是怎么想的?各小组同学拿出准备好的正方形纸折一折,涂一涂,说一说,看能不能得到答案。
(2)小组合作学习讨论分母相同的分数的大小比较的方法。
(3)交流汇报
①出示图例(略)各小组选派1名学生汇报。
②根据汇报交流情况师进行重点讲解小结。(略)
 ○ 
2、探究点二
比较分子是1的分数的大小
质疑

和谁大?你是怎么想的?各小组同学拿出准备好的正方形纸折一折,涂一涂,说一说,看能不能得到答案。
(2)小组合作学习讨论分子是1的分数大小比较的方法。
(3)交流汇报
①出示图例(略)各小组选派1名学生汇报。
②根据汇报交流情况师进行重点讲解小结。(略)
 ○ 
练习案
1、教材58页试一试(学生独立完成,说一说你是怎么想的)。
2、教材59页“练一练”的第1题。
3、教材59页“练一练”的第2题。
4、在○里填上“>”“<”或“=”。
(1)○ ○ ○ ○

(2)○ ○ ○ ○
5、判断。
①> ( ) ②○ ( )
6、拓展延伸
拿出准备好的10根小棒的,再拿出剩下的,再拿出剩下的,最后还剩多少根?







我的收获
通过今天的学习,我学会了 和________________________________的大小比较。我在________  方面表现好,在 方面表现不够,以后我会注意的是 。
总体表现(优、良、差)愉悦指数(高兴、一般、痛苦)