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    人教版统编本/部编版初中语文九年级上册 - 10.岳阳楼记

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《岳阳楼记》ppt课件(23页).ppt

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《岳阳楼记》ppt课件(23页).ppt《岳阳楼记》ppt课件(23页).ppt
教学目标
学习目标
1、叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。
2、语言凝练,骈散结合的写法。
3、理解作者写作意图,体会用警句表现主旨的写法。
北宋杰出的政治家、军事家,在文学方面也相当有成就。《宋史》记:范仲淹二岁而孤,家贫无依,而少有大志,发愤苦读,惫甚,辄以凉水沃面;食不给,啖dàn粥而读,人不堪其忧,仲淹不堪其乐也。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。以力主革除弊政,被谗受贬,庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民,有政声,常自诵:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”

关于岳阳楼的名对联和诗句
岳阳天下楼
洞庭天下水
昔闻洞庭水 今上岳阳楼 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 亲朋无一字 老病有孤舟 戎马关山北 凭轩涕泗流
登岳阳楼
杜甫
四面湖山归眼底
万家忧乐到心头
岳阳楼
朗读全文, 给下列生字注音 谪守( )
属予( ) 浩浩汤汤( )  
怒号( ) 冥冥( )
汀兰( ) 偕忘(xié)
把酒(bǎ)
zhé
zhǔ
shāng
háo
míng
tīng
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
宋仁宗庆历四年春天,滕子京被贬谪到岳州当了知州。

越明年,政通人和,百废具兴。
到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事情都兴办起来。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的规模,把唐代名人和今人的诗赋刻在上面。
属予作文以记之。 
嘱托我写一篇文章来记述这件事。
谪:封建王朝官吏降职或远调
(到)
(同“俱”全,皆)
(同“嘱”,嘱托)
守:担任太守
谪守:被贬官到......当太守
第1段写了什么?
在“ ”的基础上“重修岳阳楼”,
这说明滕子京在 中,仍不以己悲,把政事治理得井井有条。
由此可见作者 他的 ,与一般的“迁客”不同。
政通人和,百废具兴
谪守的逆境
欣赏
阔大胸襟
第1段写:
重修岳阳楼的背景,
这背景是什么?
说明了什么?
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
它连接着远处的山脉,吞吐长江的水流,水势浩浩荡荡,宽广无边,
朝晖夕阴,气象万千。
或早或晚一天里阴晴多变化(早晴晚阴),气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
这是岳阳楼的雄伟的景象。
无义
横:广远。际涯,边。
汤汤:水波浩荡的样子
晖:日光
描写洞庭湖全景
气势非凡
宽阔无边
湖光山色
这部分写了什么?
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横(广远)无际(边)涯;
朝晖夕阴,气象万千。
洞庭湖是无生命之物,同“衔”“吞”则使人产生有生命之感,把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现,成了一幅气势磅礴的动感画面。如果用“连”“接”来替换,只是客观地说明三者的相对位置,画面是静止的,效果没有这样好。
第2段写洞庭湖的全景,用“衔远山,吞长江”,如果把“衔”改为“连”,把“吞”改为“接”好不好?为什么?
前人之述备矣。
前人的记述已经很详尽了。

然则北通巫峡,南极潇湘,
那么北面通向巫峡,南面直到潇水和湘江,

迁客骚人,多会于此,
被贬的政客和诗人,大多在这里聚会,
览物之情,得无异乎? 
看了自然景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?
极,在这有“远通”的意思。
指降职远调的官吏
作者没有停留在写景上,而用“然则”从岳阳楼的地理形势,转入写什么?
写“迁客骚人”的“览物之情”。
若夫霪雨霏霏,连月不开,
像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,
阴风怒号,浊浪排空;
阴冷的风怒吼,浑浊的浪冲向天空;
日星隐曜,山岳潜形;
太阳和星辰都隐藏起光辉,山岳也隐没了形体;
商旅不行,樯倾楫摧;
商人和旅客不能前行,桅杆倒下,船桨断折;
(连绵不断的雨)
开:解除,指天气放晴
雨或雪繁密的样子
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
傍晚天色昏暗,虎在咆哮猿在悲啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,
在这时登上这座楼啊,就会产生离开国都、怀念家乡,
忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 
担心人家说坏话、害怕人家批评指责的情怀,(会觉得)满眼萧条景象,感概到极点而悲伤了啊。
薄:迫近
第3段描写的画面渲染了一种什么样的气氛,为什么会有这样的心情?
极力渲染“悲”的气氛。
因己而悲。
至若春和景明,波澜不惊,
到了春风和煦、阳光明媚,湖面平静,没有惊涛骇浪,
上下天光,一碧万顷;
天色湖光相连,一片碧绿;

沙鸥翔集,锦鳞游泳;
沙洲上的鸥鸟,时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼(在水中)畅游。

岸芷汀兰,郁郁青青。
岸上和小洲上的花草,茂盛青绿。
景:日光
兴起
飞翔
香草的一种
汀:小洲
郁郁:形容草木茂盛
集,鸟停息在树上。
万顷:极言其广
而或长烟一空,皓月千里,
偶尔或许大片的烟雾完全消散,
皎洁的月光一泻千里,
浮光跃金,静影沉璧,
波动的光闪着金色,月静静的月影像沉入水中的玉璧,
渔歌互答,此乐何极!
渔夫的歌声在你唱我和,这样的乐趣哪有穷尽!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,
在这时登上岳阳楼,我就会感到心胸开阔,精神爽快;光荣和屈辱都一并忘了,
把酒临风,其喜洋洋者矣。 
端着酒杯,当着风,那是喜洋洋的欢乐啊
大片的烟雾
把:持
宠,荣耀;
偕,一起
极力渲染“喜”的气氛,
抒发了一种喜悦的感情——以物而喜。
1、文段中写到了哪些景物?这些景物渲染了一种怎样的气氛?
2、在写景时是按怎样的顺序来进行的?
写了和煦春风( )、
明媚的春光、万顷碧波、翔集沙鸥、游泳锦麟、青青岸芷( )、
郁郁汀兰( );
浮光耀金、静影沉璧、渔歌互答( )。
写景顺序:
先空间:空中—水里—岸边;
后时间:白天——夜晚。
触觉
视觉
嗅觉
听觉
嗟夫!予尝求古仁人之心,
我曾经探求古代品德高尚的人的心思,

或异二者之为,何哉?
或许不同于(以上)两种心情,为什么呢?
不以物喜,不以己悲;
不因外物好坏和自己的事而或喜或悲。

居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
处在高高的庙堂上在朝,则为平民忧虑;处在僻远的江湖中在野,则替君主担忧。
是进亦忧,退亦忧。
这样他们进朝为官也忧虑,退居江湖为民也忧虑。
心:思想感情
以:因为
是:这
或许
为,指两种心情
庙:宗庙。堂:殿堂。庙堂:指朝廷
然则何时而乐耶?
那么,什么时候才快乐呢?

其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
他一定会说:“在天下人担忧之前先担忧,在天下人快乐之后才快乐”吧。

噫!微斯人,吾谁与归? 
唉!如果没有这种人,我同谁一道呢?
时六年九月十五日。 
写于庆历六年九月十五日
归:归依
斯:这
(先:在……之前,后:在……之后)
“微斯人”的“斯人”指什么人?

指古仁人,也暗指滕子京,表示对滕子京的慰勉和规劝之意。
1、“古仁人之心”是怎样的?
“不以物喜,不以己悲”。
2、“古仁人”的忧乐观是怎样的?
先讲“忧”:
“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,
“先天下之忧而忧”。
后讲“乐”,“后天下之乐而乐”。
3、“进”指什么?“退”指什么?
“进”指“居庙堂之高”,在朝廷上做官;“退”指“处江湖之远”,不在朝廷上做官。
4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么?
“心旷神怡,宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”,“去国怀乡,忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”。
这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比,引出下文古仁人“不以物喜,不以己悲”,
由写情自然转入议论,突出全文的主旨先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
5、怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话?
我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子之:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”这里说的“乐以天下,忧以天下”来源于民本思想。 范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的观点,并以此作为对待仕途进退的原则,表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前,享受在后的精神,在今天仍有着借鉴和教育的意义。
怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话?
嗟(jiē)夫(fú)!予(yú)尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉(zāi)?
 
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;处(chǔ)江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?
其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫微斯人,吾谁与归?
比较方式
设问
回答并点明“古仁人之心”的内涵,显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。
得出论断“进亦忧,退亦忧”,
突出一个“忧”字,
由忧及乐自然引出第二个设问“何时而乐”
得出警句,给人印象极深。
逐层推进
论辩力强
作记缘由
岳阳楼记
背景:政通人和、百废具兴
缘由:属予作文以记之
记叙
巴陵胜状
览物情异
洞庭湖全景
览物之情,得无异乎(过渡)
迁客骚人
览物之情
阴——悲
晴——喜
抒情
古仁人之心
不以物喜,不以已悲
先……忧,后……乐
议论
描写
本文表达方式
江南三大名楼
湖南岳阳楼
江西滕王阁
湖北黄鹤楼
一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉,诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下!   诸君试看:洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来气爽,岳州城东道岩疆,潴者、流者、峙者、镇者、此中有真意,问谁领会得来 ?