第9课 中世纪城市和大学的兴起
1．西欧城市兴起于什么时候？重要的城市有哪些？
兴起时间：11世纪
巴黎和伦敦
政治和贸易中心
威尼斯和热那亚
对外贸易
佛罗伦萨
手工业
一 、自由和自治城市
西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
城市兴起原因：西欧生产力的提高
巴黎一角
你能根据这幅画讲讲当时城市的情景吗？
10世纪起，西欧出现了很多著名的城市，如法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯、英格兰的伦敦等。
（1）西欧城市重新兴起的原因有哪些？
从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术的提高，农业剩余产品的增加，商业贸易发展，人口增长。
这些新兴城市有什么特点？
主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模较小，人口较少。
米兰
13世纪，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。
14世纪中西城市人口对比
英国伦敦：4万
中国开封：100万
法国巴黎：6万
巴黎
佛罗伦萨
自由和自治的城市
(1)城市居民争取城市的自由和自治，常用的手段有哪些？
(2)法国琅城市民起义是怎么回事？反映了什么？
随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。
金钱赎买和武力斗争
（3）城市取得自治的形式是什么？
从国王或领主手里取得“特许状”
国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了割据势力，又获得了城市的拥护。
想一想：在自由城市里，市民和领主之间关系发生了怎样的变化？
市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税。
二、 城市居民的身份
(2)市民阶级中分化出哪些人？从中逐渐产生了什么新的阶级？有何意义？
（1）手工匠和商人是城市的基本居民。他们怎样生活的？
手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊
，也是店铺。商人专事商业和贸易。
市民阶级
手工业者
商人
银行家
早期的资产阶级
(3) 这些城市的兴起有何意义？
为资本主义的兴起准备了条件。
三、 大学的兴起
（1）大学兴起的背景
11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲
。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。
（2）大学的自治地位主要体现在哪些方面？
免赋税特权、司法特权、
教育自主权
（3）国王和教皇对待教育的态度怎样？
国王一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。
（4）大学的教育自主权表现在什么哪里？
在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。
（5）你对中世纪西欧大学的课程设置有何看法？
大学的课程设置有基础性的课程，如文法、修辞、几何等，也有专业课程，如法学、医学、神学等。这说明了大学课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
中世纪城市和大学的兴起
城市的重新兴起
城市争取自由和自治的斗争
市民阶层的形成
课堂总结
大学的兴起及自治
课堂练习
1、下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是
（ ）
①农业技术的提高，农业剩余产品的增加
②商业贸易的发展
③人口的增长
④统治者的英明决策
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.①②③④
C
2、下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是（ ）
A.城市居民和领主存在人身依附关系
B.领主可以向市民任意征税
C.领主可可剥削市民财产
D.市民是自由人，享有财产权

3、城市居民争取自治的常用手段是（ ）
A.金钱赎买和武力斗争
B.协商解决
C.通过法律解决
D.委曲求全
D
A
4、在法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为11、12世纪哪一历史史实（ ）
A.琅城市民争取自治权的斗争
B.琅城市民反侵略斗争
C.琅城市民抵御了日耳曼人的袭击
D.这里是罗马政府的古战场

5、随着城市的发展和工商业的繁荣，_____逐渐形成。
A.农民阶级
B.市民阶级
C.无产阶级
D.地主阶级
A
B
6、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）

A.基督教的兴起
B.大学的兴起
C.庄园的出现
D.城市的兴起
B