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    人教版统编本/部编版初中语文九年级上册 - 21.智取生辰纲

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  • 时间:  2018-08

《智取生辰纲》ppt课件(15页).ppt

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《智取生辰纲》ppt课件(15页).ppt
智取生辰纲
人教版九年级上册语文第五单元

《水浒》是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说,作于元末明初。作者历来有争议,一般认为是施耐庵所著。根据民间流传的宋江起义故事加工定型。全书叙述北宋末年官逼民反,梁山泊(pō)英雄聚众起义的故事,再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。是中国古代优秀长篇小说之一。
作品简介:
学习目标及重难点
学习目标
1.理清课文故事情节。
2.根据人物的言行分析人物性格特征。理解元、明间白话跟现代汉语的异同。
重点
理清故事情节,根据人物言行分析人物性格。
难点
杨志押送生辰纲的失败原因,元、明间白话跟现代汉语的异同。
“生辰”、即生日,诞辰。“纲”,为运送大批货物而编的队。“生辰纲”,即编队运送的大批寿礼。“智取”,即用智谋劫去、获得。
谁能为大家介绍一下本文题目的含义?
基本故事情节
故事发生:杨志改时送生辰纲(开头至“今日天下怎的不太平”)。
故事发展:七雄贩枣蒙杨志(“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”)。
故事进一步发展:白胜设计诱官军(“没半碗饭时”至“也这般罗唣”)。
故事高潮:杨志无奈买白酒(“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”)。
故事结局:杨志误失生辰纲(“那七个贩枣子的”至“挣不得,说不得”)。
尾声:吴用智取生辰纲(最后一段)。
小 说 线 索
明 线
暗 线
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
上 路
中 计
失 纲
定 计
施 计
劫纲
六月初四正午黄泥冈松树林
杨志为首的押送队
(主人公——杨志)
人物形象
杨志之“智”
智藏行踪
智变行辰
智选路径
精明
谨慎
杨志言行的语句示例:
(1)五七日后······杨志却要辰牌起身,申时便歇。
(2)杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。
(3)杨志也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!”
(4)杨志道:“你这般说话,却似放屁!前日行的须是好地面;如今正是尴尬去处,若不日里赶过去,谁敢五更半夜走?”杨志跳起来喝道:“那里去!且睡了,却理会!”
(5)杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打。······
可以看出杨志的性格特征:精明能干,粗暴蛮横,刚愎自用。
杨志为什么会失陷生辰纲?晁盖等好汉为什么能智取生辰纲?
杨志败因
急功近利
内部不和
(内因)
人外有人
(外因)
好汉胜因
稳住对方(扮客商)引诱对方(佯争酒)麻倒对方(巧下药)
1. 小说中有哪些环境描写的句子?这样写的作用是什么?
2. 请找出本文中两处伏笔,并思考伏笔在小说情节的发展中的作用。
3. 课文原题是“杨志押送金银担,吴用智取生辰纲”,编者将标题改成“智取生辰纲”,你觉得为什么要做这样的修改?
研讨

1. 环境描写的句子:
(1)正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其实十分大热。
(2)众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当。
(3)看看日色当午,那石头上热了,脚疼走不得。
(4)那十一个厢军雨汗通流,都叹气吹嘘……
这样写的作用:
烘托气氛;有助于刻画人物性格;推动故事情节的开展(即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一)
2.本文中的两处伏笔:
一处是文中的天气描写。强调“红日当天,没半点云彩”,“大热”,为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。一处是杨志和众军士的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来,为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。
刘唐偷酒
吴用下药
林中休息
伪装客商
不肯卖酒
送与枣子
瞒天过海
以逸待劳
笑里藏刀
声东击西
混水摸鱼
欲擒故纵
吴用施用的计谋,采用了三十六计中的哪些计?(用直线将它们连接起来)
3.课堂练笔:
请大家欣赏电视剧《水浒传》中杨志等人饮酒后“倒下”的镜头,找出文中对应情节,合上书,用自己的语言描述这一细节,不少于200字。