23海底世界
第一课时
第二课时
海参 一种生活在海底的动物，吃鱼、乌贼、贝类等。种类很多。
第一课时
我会认
朗读课文 扫清障碍
窃窃私语 警报 肌肉 章鱼
细胞 海藻 长达 储量 金属
qiè qiè sī
jǐnɡ
jī
zhānɡ
bāo
zǎo
dá
chǔ
shǔ
参加
cān
海参靠肌肉伸缩爬行
多音字
shēn
参差不齐
cēn
宁
官
汪
险
参
攻
推
迅
速
退
铁
我会写
左右 结构
攻
汪
推
险
铁
半包围结构
迅
上下 结构
官
参
宁
生字归类
速
退
识字方法
加一加：月+包=胞
月+几=肌
字理识字：
形近字比较： 铁一秩
官
甲骨文 金文 小篆
会意字。表示生物体上有特定机能的部分。
攻
ɡōnɡ
攻字写法：横、竖、提、撇、横、撇、捺
“工”的最后一笔是“㇀”
易写错
识字游戏
小鱼游啊游
迅速
海藻
储量
金属
肌肉
细胞
词语解释
波涛澎湃：波涛奔腾冲击。形容声势浩大。
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静的。
窃窃私语：背地里小声说话。
宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
单细胞：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。
差异：区别;不同。
自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？
整体感知
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
窃(qì qiè) 私(shī sī)

警(jǐn jǐnɡ) 肌(jī jǐ)
一、 在正确读音下面画上横线。
课堂演练
1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ，不读bài。 （　　）
　　2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。
（　　）
√
×
二、判断对错。
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
波涛
物产
景色
奇异
澎湃
丰富
这节课，我们接着往下学，看看海底究竟有些什么呢？
第二课时
朗读第1自然段：说说这一用了什么句式，有什么作用。
互动课堂
你可知道，大海深处是怎样的吗？
以提问的形式引出主题
自由朗读2-5自然段：说说课文是从哪几个方面介绍海底世界景色奇异的。
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
环境
宁静
景色奇异
景色奇异
声音
各种各样
不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音。
海底是否没有一点儿声音呢?
中心句
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
排比和比喻同时使用
各种各样的声音，反映出海底的奇异。
仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，……”为开头，写一段话。
天上的云彩千变万化，有的像骏马在奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在找食，有的又像大象在喝水。
嗡嗡 啾啾 汪汪
哗哗 咚咚 砰砰
词语积累（表示声音的词语）
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
中心句
景色奇异
动物
各种各样的活动方法
海里的动物,各有各的活动方法。
说一说：这些动物各用什么方法活动？
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
景色奇异
植物
差异很大
海底的植物差异也很大。
中心句
说一说：这些z植物的差异体现在哪里？
色彩多样
形态各异
植物色彩多种多样，有（ ），有（ ），还有（ ），它们的形态各不相同，小的要借助 （ ），大的有几百米。
显微镜才能看清楚
红色的
紫色的
褐色的
五 颜 六 色的
海 底 植 物
想一想：课文第3-5自然段，在结构上有什么特点？
请你介绍一种事物，用上总-分的结构。
大自然的景色不胜美丽。春天，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望;夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉;秋天，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量;冬天，银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带给我们坚强。
示例
刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？听老师来读一下第6自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
物产丰富
矿物
丰富
除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？
大海深处有深海锰结核，可以成为铜、镍、钴等金属的新来源。
自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
和课文开头前后照应。
在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气，有停顿，给读者思考的时间。朗读使用了举例子，列数字等说明方法的句子时，要注意重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气来，还要读出喜悦、赞美的语气。
朗读指导（课后第一题）
结构梳理
海底世界
声音：各种各样
动物：各有各的活动方法
植物：颜色不同、形态各异
矿物：丰富
这篇课文写出了海底（ ）和（ ）特点，表达了作者对大自然的（ ）。
物产丰富
景色奇异
热爱
主题概括
海洋仿生学
拓展延伸
模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分，减少阻力能够达到20—50％。
生物学家发现，鲨鱼皮肤表面粗糙的V形皱褶可以大大减少水流的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，鲨鱼得以快速游动。仿照鲨鱼皮设计的泳衣，可以提升游泳的速度。

偷窃
窍门
拥抱
课堂演练
一、比一比，组成词语。

窃( ) 私( ) 肌( ) 胞( )
窍( ) 和( ) 饥( ) 抱( )
细胞
饥饿
肌肉
和气
自私
二、读读下面的句子，用加点词语造句。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑开的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，扭动着升上天空。
三、从书籍、电影、电视、光碟、网络中搜寻关于海洋的知识，做一张手抄报。