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    人教版统编本/部编版小学语文四年级下册 - 8※.千年梦圆在今朝

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  • 大小:  56K    2页
  • 时间:  2020-02

部编版(统编)四年级语文下册第8课:千年梦圆在今朝教案教学设计

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8 千年梦圆在今朝
导学案设计

课题
千年梦圆在今朝
课型
新授课

教学目标
1.认识“揽、焰”等9个生字。
2.理解为什么千年的梦能在今朝实现,借助查找的资料深入理解课文内容,提高解决问题的能力。
3.体会中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神,产生民族自豪感。

教学重难点
理解千年的梦能在今朝实现的原因。

课前准备
1.制作课件,搜集相关视频和图片。(教师)
2.搜集我国在航天领域成就的资料。(学生)

课时安排
1课时

教学过程

教学环节
教师指导
学生活动
教学提示

一、揭示题意,明确目标(用时:3分钟)
1.结合预习,请学生说一说课题的含义。
2.明确课文类型,了解学习提示。
1.抓住“千年梦”“圆”两个题眼来解析课题。
2.明确本篇课文是略读课文,自读学习提示,明确本节课的学习目标。
  解析课题时,引导学生联系预习所了解的内容来回答:“千年梦”是人们飞离地球之梦,“圆”是圆满,课题指飞离地球的梦想在今天得以实现了。

二、初读课文,了解大意(用时:10分钟)
1.指导学生默读课文,思考:课文列举了哪些事例来说明“千年梦圆在今朝”?
2.检测生字词语的掌握情况。
(1)课件出示生字,指名认读。
(2)课件出示词语,指名读。
3.同桌互相交流,概括课文列举的事例,完成活动卡。
4.指名读课文,教师相机纠正字音。
5.指名汇报,梳理课文列举的主要事例。
1.默读课文,边读边思考,画出关键语句。

2.(1)认读生字,口头给生字组词。读准“践、施、懈”的读音。
(2)认读词语:九天揽月、火焰、先驱、实践、党中央、实施、不懈努力、宛若、里程碑。
3.与同桌说一说自己找到的相关事例,完成活动卡。
4.分自然段朗读课文,读准字音,读通句子。
5.结合课堂活动卡概括课文中列举的事例进行汇报。
1.引导学生带着“阅读提示”中的要求,自读课文,了解相关问题。
2.概括找到的事例时,引导学生关注事例所代表的意义。

三、品析感悟,体会情感(用时:17分钟)
1.交流让自己印象最深的事例,依据学生汇报,相机指导。
2.课件出示月球上的万户环形山的图片,引导学生体会万户勇于实践的探索精神。

3.体会中国第一颗人造卫星发射成功时海内外华人的振奋不已,出示相关图片,指导朗读。
4.体会首次载人航天飞行成功的意义。
(1)引导学生体会工作人员的艰辛。
(2)观看神舟五号发射视频,杨利伟出舱的图片。
(3)指导朗读。
5.体会探月成功的自豪。
(1)出示“嫦娥一号”发射视频。
(2)引导学生抓住关键语句体会情感。
(3)指导朗读。
6.交流讨论:为什么千年梦能在今天实现?
1.再读一读相关事例,勾画重点语句,体会事例的意义。
2.(1)抓住第2自然段中“尽管他的火箭飞行……先驱”这句话体会万户的精神,谈一谈自己的感受。
(2)有感情地朗读这句话,读出敬佩之情。
3.(1)快速浏览第4自然段,抓住“第一次”“穿越苍穹”“振奋不已”等词语体会民族自豪感。
(2)观看图片,畅谈感受。
(3)有感情地朗读,读出兴奋之情。
4.(1)从“十余年的不懈努力”体会研究人员坚持不懈的精神。有感情地朗读,在朗读中体会工作人员的艰辛。
(2)观看视频和图片,说一说自己的感受。
(3)带着自己的感受,有感情地朗读第5自然段中的重点句。
5.(1)观看视频,谈一谈自己的感受。
(2)结合重点语句“2019年1月3日……历史性的珍贵影像”来体会月球探测技术的意义。
(3)指导有感情地朗读。
6.结合自己的理解畅谈感受。
预设:我们的国家在不断发展,中华儿女有着坚持不懈、锲而不舍的精神,我们中国的航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索。所以,千年的飞天梦能在今朝实现。
1.在理解的过程中,引导学生抓住概括事例意义的句子和饱含深情的语句加以体会,在朗读中体会民族自豪感。

2.注意适时出示图片和视频,充分发挥图片和视频的作用。
3.交流千年梦之所以实现的原因时,鼓励学生自由表达,结合课文资料及自己的了解来发表看法。

四、交流资料,深化理解(用时:10分钟)
1.组织小组交流,结合资料说一说我国在航天领域的最新成就。
2.创设情境,开展航天知识汇报活动。
3.练笔:写一写自己的感受。
1.小组内交流查找到的资料,了解中国在航天领域的最新成就。
2.争做航天知识解说员,介绍自己的资料。
3.结合对课文内容的理解及查找的资料,谈一谈自己的感受,抒发自己的民族自豪感。
  指导学生收集好资料,可以是文字的,也可以是图片的。同时,注意指导学生对资料进行筛选、整理。