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    人教版统编本/部编版小学语文四年级下册 - 语文园地二

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  • 时间:  2020-02

部编版(统编)四年级语文下册语文园地二教案教学设计免费下载

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语文园地二
【教学目标】
1.激励学生关心国内外大事和身边小事,激发学生热爱生活,关注生活的思想感情。
2.充分发挥想象力,培养创新意识,锻炼学生运用语言文字的能力。
3.了解网络词语新的含义,学会用作比较的说明方法介绍一个事物。
4.读读背背,日积月累中的古诗句。
【教学重难点】
充分发挥想象力,培养创新意识,锻炼学生运用语言文字的能力。
【课时安排】
3课时
【教学过程】
口语交际 说新闻
一、导入新课
1.同学们,知道我们国家的总书记是谁吗?国家主席呢?
2.我们生活在现代社会里,时时处处都能感受到新闻的存在,你们平时都是用什么方式来了解新闻的?
3.听广播、看电视、读报纸、上网……这些方便、快捷的途径,让我们随时都能了解到国内和国外的新闻,让地球变得越来越小。作为“地球村”的村民,我们应该关注国内外发生的事。那就让我们来说说身边的新闻吧!
二、提出要求
1.要说明新闻的来源。
2.交流的新闻要有意义。
3.要把新闻讲清楚,做到结构完整,简洁明了,不要随意更改新闻内容。
4.向别人讲述新闻时要大方自然,声音洪亮,吐字清晰,富有感染力。
5.还可以说说自己对所讲新闻的看法。
三、练习交流
1.学生分小组进行练习。小组内交流、讨论、整理,教师巡视指导。
2.指派小组到台前表演,大家评议,教师点评指导。
3.选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。
评议要点:是否将通知内容清楚地告诉了“家长”;人物之间的交流语言是否文明礼貌。
四、活动总结
1.通过今天的口语交际活动,你有哪些收获?
2.同学们,作为新世纪的建设者,我们从小就要学会关心国内外大事。同时,我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才,增加自己的胆识。希望大家做生活的有心人,随时关注新闻,收集新闻,交流新闻,积极参加这样的活动锻炼自己,提高自己。
习作·我的奇思妙想
一、导入新课
1.人们常常想象未来世界的样子,并通过小说绘画、电影等形式表现出来,今天我们就先来欣赏些这样的片段。(多媒体展示)
2.请同学们说说影片中,未来和同?(学生自由发言)
3.刚才我们看到的只是别人的幻想。你们自己对未来又有怎样的想象呢?今天就请你把自己的奇思妙想写清楚,希望同学们能发挥大胆、丰富、新奇的想象,并且要表达细致、具体。
二、方法指导
1.伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切创造之源。”在20世纪,人类的许多幻想都变成了现实。
2.说说你的奇思妙想是什么?
(1)讲的内容要符合要求,不要讲现实生活中已经存在的事物,要讲通过自己想象产生出来的想法。
(2)讲的时候,说话清楚、有条理、内容比较具体语句通顺,有意思。
3.分合作小组交流,推选参与全班交流的同学(教师巡视指导)
4.学生之间相互评价。
三、学生相互讨论启发,确定自己的写作内容
四、学生动手作文,教师巡视
五、各自修改,想想词语用得是否恰当,句子是否通顺,意思是否表达清楚
六、誊写作文,做到字迹工整,书面清洁
交流平台·词句段运用·日积月累
一、交流平台
1.我们在阅读一篇文章时,遇到不懂的问题,应该怎样解决呢?
2.学生回顾本单元学习的课文内容,小组内探讨交流解决问题的方法。
3.全班总结交流。
(1)联系上下文,并结合生活经验来解决问题。
(2)可以查资料帮助我们理解不懂的问题。
(3)还可以请教别人。
二、词句段运用
1.展示词语,让学生说说这些词语在原有的基础上新的含义是什么。
(1)学生读词语,先根据自己的理解说一说。
(2)小组讨论,选一两个你知道的和同学交流。
(3)全班交流。
(4)教师总结。
2.读句子,注意加点的部分,再照样子介绍一个事物。
(1)读句子,说说这个句子有什么特点。
(2)小组讨论交流。
(3)根据所给的提示,学生练习说、写。
三、日积月累
1.自由朗读诗句,读准字音,读通句子。
2.指导学生朗读,读准停顿和韵律。
3.熟读成诵。