那个星期天
1、作者：史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华附属中学，1969去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作，后因急性肾损伤，回家疗养。1979年后，相继有《我遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》《务虚笔记》等小说与散文发表，并先后获多种全国文学大奖。1998年病情转为尿毒症，终至透析。此后有随笔集《病隙碎笔》，散文集《记忆与印象》，长篇小说《我的丁一之旅》出版。本文选自《务虚笔记》。
2、字词
明媚 mèi 绊倒bàn 砖头zhuān 缥缈piāo miǎo 急遽jù 蚁穴xué
挨āi ái 晃huǎng huàng 吓xià hè
叨叼 耽眈 绽淀 偎猥
急遽：极快地；匆忙，仓促。本文是说光线变化快。
缥缈：隐隐约约，若有若无。
惆怅：伤感;愁闷;失意。
课文分析：
（1）写作顺序：时间顺序，从早到晚
（2）跟随着时间变化而变化的是“我”的心情。
（3）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
如果把这句话改为“那个星期天我从早等到晚”，好不好？为什么？
不好，“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”，这里罗列了时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼。
“昏暗下去”有两层含义：既点明了傍晚来临，天色越来越暗；也暗示了“我”由期待到失望、委屈的心理变化。
第2段：两个“不会错”写出了“我”笃定的心理，也为下文的“盼”埋下了伏笔。
第4段：“这段时光不好挨。”
“我”做了哪些事：玩跳房子；看天看云彩；拨弄蚁穴，找蚁穴；看画报。
①通过“我”的动作，写“我”焦急又兴奋的心理。
“我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。”
②通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。
“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”
③“我”独自等待时的寂寞。“空落落”的不仅仅是空无一人的院子，还有“我”孤寂的内心。等待的过程非常漫长而又孤独，但“我”依然没有放弃，一直耐心执着地等待着。
我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，她们不停下来，她们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。
A表现了母亲的忙碌；
B“我”紧跟着母亲，想要等母亲停下来，表现“我”内心的急切。
以孩子的视角来写，富有童趣，更加真实。
整个上午“我”的心情变化：期盼——愉快——耐心等待——急切
“我”盼着母亲兑现在礼拜天带“我”出去玩的承诺，由开始盼望中的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生了焦急心理。
第6段：想看看母亲还有多少衣服，看看天是不是晚了，心里渐渐失落、失望，但仍心存期盼。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚；“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅；“越来越远越来越缥缈”表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。
环境描写，写出光线变暗，暗示时间的推移，“我”的期盼落空。同时也照应“我”的心情，希望渐渐破灭的失落。
我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我明白了什么：今天是没有希望再出去了。
“我”的心情由之前的等待转变为期盼落空的失望。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
漫长:时间长。急遽:虽然等待时间很漫长，但是我却并不希望黑夜降临，希望白天能更长一点。体现出“我”执着盼望的心情。
“那声音永无休止就像时光的脚步。”用了比喻和夸张的手法，体现出等待中的孤独、时间的漫长及等待无果后的悲伤。
那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
“我”的情绪郁结到顶点以致最后哭了出来，表现出“我”无比的悲伤、绝望的心情。那种极度地悲伤，无以言表。
这一天我的心情变化：期盼——愉快——耐心等待——急切——失望——委屈——绝望
文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待,后来因为母亲一拖再拖而焦急万分,到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢对不起，噢，对不起……”
从这些动作和语言中，表现出母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，试图来安慰我。看出她对我的怜爱。可以感受到母亲是爱自己的孩子的，但是迫于生计只能不停地劳作。
既然“我”那么想出去，为什么不直截了当地拉着母亲出门呢?一定要等母亲停下来呢?从中你发现了什么?
“我”是个乖巧、懂事的孩子，体谅母亲的辛劳。
结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新？
①第一次盼望对于孩子来说很重要。
②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。
③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。
④母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？
示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。
仿写句子。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。

练习：
一、给下列加点的字选择正确的读音。
xià　hè
1.他常用恐吓(　　　　)的手段欺负小同学,这样做是不对的。
2.孩子受到了惊吓(　　　　),哭了起来。
huǎng　　huàng
3.这只调皮的小猫时而上蹿下跳,时而摇头晃(　　　　)脑,非常可爱。
4.舞台上的灯光明亮得晃(　　　　)眼。

二、读拼音，写同音字
zhuān 方（ ） （ ） 心 jiao （ ） 痛 （ ） 子

三、用“√”给加点的字选择正确的读音。
耽搁(zhén　dān)　 　　　绽开(zhàn　dìnɡ)
揉搓(cuō　chuō) 依偎(wēi　wèi)

四、按要求写句子。
1.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。(仿写排比句)
 
 
2.走吧,您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句)
 

五、补充词语，并根据提示答题。
空空(　　)(　　)　　　 　念念(　　)(　　)
冷冷(　　)(　　) 马马(　　)(　　)
1.奶奶一天到晚(　　　　　)，说的尽是些老生常谈的话。
2.因为我做事总是(　　　　　)，所以每次被老师提醒时，我都羞愧难当。

六、品析句子。
1.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
这是一个________句，生动地表现了“我”的________________________，联系全文可知，句中的“她们”指________________________。
2.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
句中的“__________________”交代了时间变化，“________________”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“____________________________”更表现了“我”完全沉浸在伤心与失望之中。

七、课内阅读。
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
1.选文的主人公是(　　)。
A.“我”　　　　B.母亲
2.母亲答应带“我”出去的那天，选文中写可能是去动物园，也可能是别的什么地方，如此记忆深刻的一天却记不清楚去哪儿的原因是__________________________________________________________________。
3.选文第1自然段的表达方式主要是(　　)。
A.记叙　　B.议论　　C.描写　　D.抒情
4.“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。”这句话中的“那是个春天的早晨”指的是________________，“阳光明媚”衬托了母亲答应要带“我”出去玩，“我”________的心情。
八、课外阅读。

只追前一名
　　有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她："没关系，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是--只追前一名。"
小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已"跑到"中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。
接下来，小女孩的妈妈把"只追前一名"的理念，延伸到她的学习中。妈妈告诉她："如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！"
就这样，女孩的妈妈始终以"只追前一名"的理念引导和教育女孩。在这种理念的引导下，这个女孩2001年从北京大学毕业，同年4月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国本科应届毕业生---她就是朱成。2002年6月，朱成获得哈佛大学硕士学位，同年9月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师。2003年9月，她在哈佛大学攻读博士学位。2006年4月，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生院学生会总会主席。这是哈佛370年历史上第一次由中国籍学生出任该职位，这在当时引起了巨大轰动。
"只追前一名"，就是所谓的"够一够，挑桃子"。没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高，好高骛远，便高不可攀；期望太大，不着边际，便望而生畏。这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让孩子看得见，摸得着，才能引领孩子脚踏实地，胸有成竹地朝前走。
1、解释下列词语并造句。（3分）
半途而废：
造句：
2、小女孩为何一开始怕上体育课？（4分）
3、文中的“就这样”中的“这样”指的是 。（2分）
4、根据选文内容填空。（8分）
“只追前一名”这句话是全文的 。
文章的最后一段时间整个故事的点睛之笔，作者从两个方面来说“只追前一名”这个主题，一是没有目标 ；二是目标太高会 ，只有目标适度，才能 。

女老师的特异功能
假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。
这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。有一天，上课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了一个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课---”孩子们懂事地点了点头，答应了。于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。当然了，这需要速度---因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。
一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字；可是今天，她---一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。她从容，坦然，一如既往。
又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。
没水，怎么教书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗水---亮晶晶的水珠---水！水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。她写得飞快。孩子们也记得飞快。就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。
她从此有了特异功能！日复一日，年复一年。这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。
后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……
5.按原文补充词语。（6分）
（ ）小山村 （ ）的女老师 ( )的历史
（ ）的时刻 （ ）的高速度 （ ）的液体
6.给下列加点的字注音。（4分）
偏僻 （ ） 蘸水（ ） 纤纤玉指 （ ） 耕耘（ ）
7．这位女老师的特异功能是（ ）。 （2分）
8．你对文中结尾“从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……”的理解是（ ）（3分）
A.女老师手指上渗出的水是墨水。
B.女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感，如泪水一般。
C.女老师写字时手指上渗出的水，带有化学成分。
9．作者写本文有其深刻的用意，谈谈你的体会。（3分）

答案：
六、1.排比　无聊、孤独　电影画报中的一群女孩子　2.光线渐渐暗下去　凉下去沉郁下去　越来越远越来越缥缈
七、1.A　2.“我”哪里也没去上　3.C　4.那个星期天　愉快
八、
1、做事情没有完成而终止。
做事情贵在坚持，不能遇到困难就半途而废。
2、小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，所以她怕上体育课。
3、妈妈把“只追前一名”的理念引申到学习中，告诉小女孩每次考试都超过一个同学。
4、（1）线索
就没有方向，就会失去动力 力不从心，半途而废 脚踏实地，胸有成竹地朝前走
5、偏僻 亭亭玉立 沉重 山穷水尽 神奇 奔涌而出
6、Pì zhàn xiān yún
7、需要蘸水写字时，手指尖会渗出水珠。
8、B
9、略（言之有理即可）