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    人教版统编本/部编版小学语文三年级下册 - 10.纸的发明

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  • 时间:  2020-03

部编人教版三年级下册语文公开课第10课:纸的发明课时训练

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类文阅读-10纸 的 发 明
春 联
春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望。每逢春节,( )城市还是农村,家家户户( )要精选一副大红春联贴于门上,为春节增加喜庆气氛。
春联在形式上有诸多限制。首先,上下联字数要相等。譬如,“新春富贵年年好,佳岁平安步步高”这副春联,每联都是七个字,上下联字数相等,这是春联的最基本的要求。其次,上下联词性要相对。如刚才例举的对联,上下联词性相对,“新春”对“佳岁”“ 富贵”对“平安”,“年年好”对“步步高”。此外,上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声,三声四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄,末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声,下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门”,上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。
春联的内容也有许多讲究。譬如,“春好禾苗壮,人新稻谷丰”是体现农民对新的一年期望与祝福的春联。“百货琳琅,柜盈春夏秋冬货;大楼兴旺,客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。可见,不同的人家,不同的行业,都会有不同于他人的期望与祝福。
1.在短文括号里填入合适的关联词。
2.在下列哪些是春联的特点?是的画“√”,不是的画“×”。
(1)上下联字数相等。( )(2)韵律性强。( )
(3)词性相对。( ) (4)平仄相调。( )
3.新春佳节,家家户户张贴春联有什么作用?

4.根据短文内容,把下列上下联连一连。
又是一年芳草绿   竹报岁平安
春同大地干山秀   依然十里杏花红
勤劳门第春光好   日照神州百业兴
绿柳舒眉辞旧岁   和睦人家幸福多
梅开春烂漫     红桃开口贺新年
5.根据短文第三自然段,你觉得下面这幅春联应该贴在哪里?选一选。
东西南北四方宾至如归 饭香菜美喜供佳宾醉饱 ( )
A.宾馆 B.家里 C.商店 D.学校
1.无论 都
2.(1)√ (2)× (3)√ (4)√
3.抒发美好愿望,增加喜庆气氛。
4.又是一年芳草绿—依然十里杏花红  
春同大地干山秀—日照神州百业兴   
勤劳门第春光好—和睦人家幸福多   
绿柳舒眉辞旧岁—红桃开口贺新年   
梅开春烂漫—竹报岁平安
5.A

我爱你,中国的汉字
我写着写着,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝?
我的使用汉字的同胞们、朋友们,请去发展它、丰富它吧!
1.把画横线的句子改为用句号结尾的句子,不改变句意。

2.填空。
作者运用比喻的修辞手法,把方块字比成了 、 、 。
3.作者从( )两个方面写了汉字的魅力(双选)。
A.高强度悟性的结晶 B.具有强大的再生活力
C.每一个汉字都有不同的风韵 D.书法艺术中无穷无尽的变化
4.根据短文第二自然段,写出你对下列汉字的感受。
看见“太阳”这个词,你感受到 ;看到“森”这个字,你感受到 ;看到“ ”这个字,你感受到 。
5.根据短文中作者表达的感情,回答下面的问题。
如今,电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字,但书写汉字的能力却急剧下降,经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。
你觉得,针对这种情况,人们应该怎样做?写出你的想法。

1.在人类古老的长河中,没有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝。
2.孩子 鲜花 精灵
3.CD
4.例:热和力 一棵棵大树 休 人坐在树下
5.例:人们应该多拿起笔来书写汉字,少用电子产品。