登录 / 注册
首页>人教版统编本/部编版小学语文三年级下册>11.赵州桥
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版统编本/部编版小学语文三年级下册 - 11.赵州桥

  • 格式:  DOC
  • 大小:  47K    4页
  • 时间:  2020-03

免费下载第11课:赵州桥教案教学设计(部编人教版三下语文)

以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
《11.赵州桥》教学设计
教学目标:
1.学会本课生字新词,理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。
2.查字典理解词语;运用“参加”、“而且”造句;联系上下文理解词语和句子;了解句与句的联系,弄懂每个自然段的意思;进行朗读训练。
3.从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义,体会我国劳动人民的智慧和才干,激发学生的自豪感。
教学重点:能正确有感情地朗读课文,理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。
教学难点:理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。
教学准备:多媒体课件
课时安排:两课时
教学过程
第一课时
一、谈话揭题,质疑导入
同学们好,我国有许多世界闻名的古代建筑,能说说吗?今天我们要走进的古代建筑与桥梁有关。这座桥,它没有万里长城恢弘气势,也没有北京故宫的金碧辉煌,但它却是世界建桥史上的一大奇迹,因为它凝结着古代劳动人民的智慧和才干,这就是河北省赵县洨河上世界闻名的一座石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。)(出示课件:课题),读了课题,你想了解什么呢?(我想了解赵州桥是什么时候建造的呢?我想知道赵州桥是谁建造的。我想知道赵州桥与别的桥有什么不一样?)
二、初读课文 整体感知
那就让我们带着问题自由地读读课文吧。(出示课件:自读要求:读懂字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。)老师想请几位同学来读读课文,其他同学认真听。
谁来读读第一自然段?
这一段中有好几个生字组成的词语,谁来读一读?(出示课件:赵县,安济桥,石匠。)
谁来读读第二自然段?(出示课件:第二自然段)
你们听出来了吗?刚才这位同学读的时候哪一句话读得还不够流利?(出示课件:“这么长的桥……”)
读得好多了。
谁来读读第三自然段?
读得真不错,那你觉得这段话中有哪个生字的读音要提醒大家呢?(出示课件:“爪”是这多音字,有这里读三声。前爪(zhao三声),还有个读音是爪(zhua三声)爪子。)
谁来读读第四自然段?
读得不错,下面我们来读一读这些要求会认的字组成的词语,(出示课件:赵县,石匠,砌成,横跨,坚固,雕刻,抵着,智慧。)
读得不错,下面请同学们默读课文,边读边思考:你从课文当中了解到赵州桥的哪些内容?
你们都了解到了什么呢?
三、写字指导
同学们真不错,通过读书,了解了那么多内容,那现在老师请同学们来读一读这些田字格里的生字组成的词语(出示课件:设计、全部、栏板、横跨、赵县、前爪、冲击、坚固、图案、宝贵、参加、创举)。
那我们一起来读一读这些字吧。(出示课件:田字格里的生字)
那怎么来记住这些生字呢?同桌讨论吧。
可以交流了吗?说说你们用什么好办法记住哪些生字的呢?
老师来写一写,大家认真看,好吗?(出示课件:写字指导)
接下来请大家把这些生字写一写,要是觉得哪个字比较难写,就多写几遍,写好后,把词语表中的词语抄写一遍。
四、赏读总结
刚才同学们写得可认真了,现在,老师要请同学们一起欣赏课文的情景朗读。(出示课件:课文的情景朗读。)
同学们,这节课我们了解了赵州桥,知道了它是一座世界闻名的石拱桥。下节课我们还要继续去了解赵州桥,了解它闻名世界的原因。
作业。
熟读课文,背诵第二自然段
六、、板书设计
19 赵州桥
世界闻名
雄伟、坚固、美观
(劳动人民的智慧和才干) 【教学反思】