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免费下载部编版(统编)五下语文第16课:田忌赛马教案教学设计

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16.田忌赛马
【教学内容】
教科书 P85~86 内容。
【教学目标】
1. 学习本课生字新词,理解课文内容。
2. 正确、流利地朗读课文,学习总结课文内容。理解田忌赢得比赛的原因。
3. 抓住人物的动作、神态、语言来体会人物的性格特点。
4. 引导学生通过阅读,学习和了解文章的叙述顺序,再在品读的基础上,领会孙膑认真观察、仔细分析的态度和正确的思维方法。
【教学重点】
了解赛马时田忌的三匹马出场的顺序不同与赢得比赛之间的关系,体会孙膑的足智多谋。
【教学难点】
了解田忌赢得比赛的原因。
第1课时
【教学过程】
一、谈话导入
请同学谈谈课前搜集到的关于孙膑、田忌、齐威王的资料,使同学对文中的人物有所了解。
二、学习生字
1. 自己读课文,借助拼音自学生字、新词,把课文读得正确、流利。
2. 检查读书情况。
(1)出示生字卡片认读。
(2)出示带有生字的词语,指名读,然后正音。
(3)齐读课文,纠正朗读中的错误。
三、理清脉络
全文共 16 个自然段,可分为三部分。
第一部分(1~10):孙膑观看比赛,为田忌献计。
第二部分(11~14):田忌调换马的出场顺序与齐威王赛马并赢了齐威王。
第三部分(15~16):赛马后,齐威王询问田忌胜利的原因。
四、整体把握
指名朗读课文,说说课文主要讲了一件什么事情?
第2课时
【教学过程】
一、梳理内容
(师板书课题,知道 “忌”的发音和写法)
回忆上节课的内容,指明学生回答,这篇课文的主要内容是什么?(田忌根据孙膑献的计策,调换马的出场顺序与齐威王赛马,获得胜利。)
二、深入探究
1. 孙膑用什么方法使田忌在赛马中获得胜利的呢?
(孙膑让田忌与齐威王赛马时调换马的出场顺序,用下等马对齐威王的上等马,用上等马对齐威王的中等马,用中等马对齐威王的下等马,2 比 1,获得比赛的胜利。)
2. 胸有成竹是什么意思?(形容做事非常有把握。)孙膑为什么比赛前那么胸有成竹?(孙膑善于观察。他观看了几场赛马后,发现大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等,这才得出了调换马的出场顺序的计策。)
3. 齐威王得知是孙膑给田忌出谋划策,才使田忌在比赛中获得了胜利,那么齐威王会对孙膑说些什么呢?(学生探讨,全班交流)
三、总结全文
分男、女生读读课文。边读边思考:
1. 孙膑是个什么样的人?齐威王又是个什么样的人?
2. 从课文中你明白了什么道理?
四、布置作业
如果你能见到孙膑,你想对孙膑说些什么?请写下来,不少于 100 字。
【板书设计】
田忌赛马
孙膑 细心观察 出奇制胜
齐威王 上等马 中等马 下等马
田忌 下等马 上等马 中等马
【教学反思】
在这节课中,我引导学生从人物的语言、神态、心理来体会人物的特点,通过不断设问,让学生自己寻找答案,以学生为主体,使教学获得了良好的效果。