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    人教版统编本/部编版初中历史九年级下册 - 6.工业化国家的社会变化

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  • 大小:  46K    3页
  • 时间:  2020-05

第6课:工业化国家的社会变化教学设计教案(部编版九下历史)

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工业化国家的社会变化

【教学目标】
一、知识与能力目标:
1.了解工业革命推动了工业化和城市化的进程,知道城市化和工业化密不可分,但同时工业化和城市化也产生很多问题,学会理性、科学地看待工业革命的成果。
2.领会文明生活的含义,感受文明生活的内涵,理解工业革命与我们现今所享受的文明生活的关系。
二、过程与方法目标:
通过学习,全面了解工业革命给人类社会带来的变化,客观分析其积极和消极的影响。
三、情感态度与价值观目标:
通过学习,要求学生领会文明生活的含义,感受文明生活的内涵,从而理解是工业革命带给我们今天所享受的文明生活。
【教学重点】
从现实出发,通过列举身边熟悉的人和事的变化,感受工业革命对人类经济生活和社会生活的影响,如城市化与工业化的发展等。
【教学难点】
“工业化、城市化”等抽象、专业内容的理解;感受、理解现实工业革命与社会生活的联系等。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、导入新课:
教师讲述:工业革命使整个世界发生了翻天覆地的变化,人类生活的方方面面都深深打上了工业化的烙印,工业革命为人类带来极大的便捷的同时,也给我们带了新的痛苦。工业革命到底让这些工业国家发生了什么变化?这些变化对人类是有益的呢,还是有害的?由此导入新课。
二、讲授新课:
(一)人口增长和大众教育
1.工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长。
学生讨论:为什么工业革命能够促进人口增长?(生产力、医疗等方面)
2.工业革命促使工人阶级队伍不断壮大。
3.大众化教育
为适应工业化发展的需要,19世纪中期以后,欧洲国家开始推广大众化教育。
(二)城市化
1.概念解释:城市化也称为城镇化,是指随着一个国家或地区社会生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整,其社会由以农业为主的传统乡村型社会向以工业(第二产业)和服务业(第三产业)等非农产业为主的现代城市型社会逐渐转变的历史过程。
2.工业化的发展必然会带来怎样的后果?举例说明你所知道的历史上城市的形成。
工业化需要大量的雇佣劳动力,劳动力的高度集中逐步形成城镇和城市,这就掀起了人类历史上的一个新的运动——城市化。因此,工业化必然会促进城市化,城市化又进一步推进工业化。
(三)社会问题
1.城市化过程中的问题。(“城市病”)
(工业污染、交通堵塞、人口膨胀、环境恶化等。)
①社会矛盾激化:贫富差距。
②环境污染。
2.分组探究:如何解决城市人口过度集中的问题?如何解决城市交通问题?如何改善城市环境(水、大气、噪音、固体废弃物等)?
三、合作探究:
你所在的城市(城镇)是怎样发展起来的?城市化的程度如何?
四、作业布置:
目前我国也处于工业化的过程中,调查你周围环境的变化或你家庭生活的变化,写一篇题为《工业化对我生活的影响》的短文。
【板书设计】
工业化国家的社会变化
(一)人口增长和大众教育
(二)城市化
(三)社会问题