登录 / 注册
首页>人教版统编本/部编版小学语文六年级上册>总复习
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版统编本/部编版小学语文六年级上册 - 总复习

  • 格式:  DOC
  • 大小:  124K    5页
  • 时间:  2020-08

部编版六年级上册语文期末复习第4单元知识点免费下载

以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
第四单元知识复习
一、易读错的字
咆哮(páo xiào) 嗓子(sǎnɡ) 流淌(tǎng) 沙哑(yǎ)
揪出(jiū) 呻吟(shēn)溅起(jiàn) 淋雨(lín)
糟糕(zāo) 倒霉(méi) 皱眉(zhòu) 勺子(sháo)
汹涌澎湃(xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài)
二、易写错的字
哮:右边下部是“子”,不要写成“了”。
哑:右边是“亚”,不能写成“业”。
呻:左部是“口”,不要写成“亻”。
溅:右边“戋”不要漏写最后一笔“丶”。
霉:下边是“每”,不要写成“母”。
皱:右边是“皮”,不要写成“发”。

三、同音字

哮(咆哮) 淌(流淌) 呻(呻吟)
校(学校) tǎnɡ 躺(平躺) shēn 伸(伸手)
xiào 效(效果) 倘(倘若) 绅(绅士)
笑(大笑)

熄(熄灭) 糟(糟糕) 霉(倒霉)
xī 息(休息) zāo méi 莓(草莓)
吸(吸收) 遭(遭遇) 煤(煤气)

四、多音字

zhé(折磨) hōng(乱哄哄) mò(吞没) dānɡ(势不可当)
折 zhē(折腾) 哄 hǒnɡ(哄骗) 没 当
shé(折本) hòng(起哄) méi(没有) dànɡ(当铺)

chōng(冲锋) zuò(作风) qiǎnɡ(强迫) bó(柏林)
冲  作 强 qiánɡ(强大) 柏 bǎi(柏树)
chòng(冲床) zuō(作坊) jiànɡ(倔强) bò(黄柏)

五、形近字
咆(咆哮) 哮(咆哮) 嗓(嗓子) 党(党员) 淌(淌水)
泡(水炮) 酵(酵母) 桑(桑树) 常(经常) 倘(倘若)

哑(沙哑) 揪(揪出)  呻(呻吟) 废(废品) 汹(汹涌)
亚(亚洲) 锹(铁锹) 伸(伸长) 疲(疲惫) 凶(凶恶)

涌(涌起) 澎(澎湃) 湃(澎湃) 溅(溅起) 熄(熄灭)
桶(木桶) 彭(姓彭) 拜(拜访) 贱(贱卖) 息(安息)[来源:学科网ZXXK]

困(困难) 唉(唉,迟了) 淋(淋雨) 嘿(嘿嘿) 糟(糟糕)
因(因为)  挨(挨近) 琳(琳琅) 墨(墨水) 槽(马槽)
[来源:学科网]
霉(倒霉) 嘛(去嘛) 喃(呢喃) 皱(皱眉) 勺(勺子)
莓(草莓) 麻(麻利) 楠(楠木) 波(波浪) 匀(匀称)

六、近义词

黎明—拂晓 突然—猛然 咆哮—怒吼 惊慌—慌张 拥戴—爱戴 放肆—肆意
祭奠—祭祀 忧虑—焦虑 舒适—舒服 顾惜—爱惜 抱怨—埋怨 探望—看望
严肃—严厉 缓慢—迟缓 健壮—强健 虚弱—衰弱 沉思—深思 奇特—奇怪
可怜—怜悯 寂静—沉寂 平静—安静(宁静) 跌跌撞撞—摇摇晃晃
心惊肉跳—胆战心惊 忐忑不安—坐立不安 自作自受—自食其果
自言自语—喃喃自语 指手画脚—指指点点

七、反义词

词语1
惊慌—镇定 清瘦—肥胖 沙哑—洪亮 放肆—拘谨 痛苦—高兴 严肃—活泼
顾惜—糟蹋 潮湿—干燥 僵硬—柔软 蜷缩—伸直 魁梧—瘦小 缓慢—急速
健壮—瘦弱 平静—动荡 可怜—幸福 寂静—喧闹 乱哄哄—静悄悄

成语2
跌跌撞撞—稳稳当当 寒风呼啸—暖风习习 心惊肉跳—泰然自若[来源:学科网]
忐忑不安—镇定自若 指手画脚—谨言慎行 不假思索—深思熟虑

八、词语搭配

1.填入恰当的动词

惊慌地(喊) 冷冷地(说) 忐忑不安地(想) 喃喃地(说)
缓慢地(驶出) 不假思索地(嗤笑)
2.填入恰当的修饰词
[来源:Z&xx&k.Com]
(黎明)的时候 (受惊)的野马 (窄窄)的木桥 
(白茫茫)的世界 (奇特)的举动 (神志不清)的老妇人

九、词语归类

ABB式词语: 乱哄哄 白茫茫 湿淋淋
AABB式词语:跌跌撞撞 干干净净
成语集锦: 势不可当 心惊肉跳 忐忑不安
自作自受 指手画脚 不假思索

十、句子积累

1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(比喻)
2.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。(环境描写、对比)
3.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
十一、课文中心

注:见每课的“中心感悟”。

十二、考点提示

1.掌握本单元会写的生字,常以拼写的形式考查,掌握文中要求掌握的多音字,理解“势不可当、心惊肉跳”等成语的意思。
2.《桥》一文中要掌握老支书的神态、语言、动作描写的句子,常以填空或阅读的形式考查。[来源:学+科+网]
3.《穷人》一文要掌握文中的人物对话和心理描写以及环境描写的句子,常以阅读的形式考查。
4.“语文园地”中《回乡偶书》要求背诵,要大致了解诗人和诗歌大意,常以补全诗句或是阅读的形式考查。