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免费下载部编版五年级上册语文公开课习作:缩写故事教学设计教案

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《缩写故事》创新教案
教学目标:
1.学习缩写的方法,能够缩写文章。
2.通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括能力。
教学重点:学会用概括等方法进行缩写。
教学难点:在教学中提高分析、综合、理解、概括等的能力。
教学过程:
一、导入。
我们以往都是尽量把习作写具体。今天我们从反方向学习习作,就是把具体的内容尽量概括地写,也就是缩写。
二、自主学习,合作探究。
1.我们阅读课本第42页《猎人海力布》的缩写,说说你在阅读中发现了什么。
生读文章。
预设:在读文章的时候,我发现文章的篇幅大大减小,一些心理描写、语言描写都删去了,一些情节也删去了。但是,文章的原意没有改变。
2.方法总结。
师:用自己的话说说我们缩写有哪些方法。
生答,师总结。
缩写的方法有:自然段意相联法 重点段落要点相联法
3.概括习作的方法有哪些呢?
生答,师总结
A.不要打破原文内容的顺序
B.不要修改段落
C.只留下主要内容,去掉修饰词。
D.明确主题,删掉与主题没关系的内容。
E.明确时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果。
三、当堂练习。
请同学们缩写第9课《牛郎织女(一)》,看谁写得好。
四、精彩呈现。
学生呈现缩写习作,教师选择优秀的作品展示在“作品展示墙”上,供大家品评。
五、作业布置。
这次的习作作业是缩写《牛郎织女(二)》。
六、板书设计:
自然段意相联法
缩写的方法 重点段落要点相联法
A.不要打破原文内容的顺序
缩写故事 B.不要修改段落
具体写法 C.只留下主要内容,去掉修饰词。
D.明确主题,删掉与主题没关系的内容。
E.明确时间、地点、人物 事情的起因、经过、结果