登录 / 注册
首页>人教版统编本/部编版小学语文三年级上册>2.花的学校
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版统编本/部编版小学语文三年级上册 - 2.花的学校

  • 格式:  DOC
  • 大小:  51K    5页
  • 时间:  2020-08

同类资源

2.花的学校.pptx
大小:3.9M
02 花的学校3.docx
大小:35K
02 花的学校2.doc
大小:51K
02 花的学校1.doc
大小:47K
02 花的学校.pptx
大小:681K

部编版新人教版语文三上第2课:花的学校教学设计教案

以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
第2课 花的学校
教学目标:
①知识和能力
认识本文的2个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段,参照“我的词语库”自主积累好词好句。
②过程和方法
通过诵读课文,展开想象,感悟、积累语言;感受花孩子的活泼、调皮;想想花的学校释什么样子的,采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。
③情感态度、价值观
引导学生感受语言美,想想文中描绘的情景,感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。
教学重点:
  识字与写字,朗读背诵课文。
教学难点:
  学生对花的学校的了解,对诗句意思的理解。
教学准备:
有关泰戈尔的资料。
教学过程:
  第一课时
一、联想感知,激趣引入:
  1、说说自己的学校是什么样的。
  2、你们可知道某不但我们有学校,连花儿也有学校呢,今天学习第十课《花的学校》,板书课题。
  齐读课题。
二、自读课文,整体感知:
  1、自读课文,划出生字词,标出小结,质疑。
  2、听课文朗读录音,认真听生字的发音。
  3、检查生字学习的情况。
  4、学习词语库中的词语。
三、再读课文:
  1、同桌合作读文。
  2、汇报朗读,点评。
  3、全班齐读,熟悉课文。
四、学写生字:
  1、出示今天要写的8个生字,观察每个字的特征。
  2、指导几个字要注意的地方。
  “润”字里面没有点;
  “罚”下面一个言字旁,一个立刀旁;
  “互”的不顺要注意。
  3、认真书写,强调书写的姿势。
  4、评价书写情况,展示作业。
五、课堂小结:
  你读了话的学校这一课,有什么感受呢?
六、作业设计:
  有感情地朗读课文。
  画一幅花的学校。
  
第二课时
教学目标:
①知识和能力
认识本文的2个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段,参照“我的词语库”自主积累好词好句。
②过程和方法
通过诵读课文,展开想象,感悟、积累语言;感受花孩子的活泼、调皮;想想花的学校释什么样子的,采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。
③情感态度、价值观
引导学生感受语言美,想想文中描绘的情景,感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。
教学重点:
  识字与写字,朗读背诵课文。
教学难点:
  学生对花的学校的了解,对诗句意思的理解。
教学过程:
一、复习导入:
  1、开火车认读本课生字。
  2、检查朗读课文的情况。
二、精读课文、深入理解:
  1、分大组有感情地朗读课文。
  2、自由回答,说话练习:
  什么时候,花孩子会从无人知道的地方跑出来呢?花孩子又是什么样子呢?
  3、你在学校里最开心、最快乐是什么时候?
  讨论交流,进行说话练习。
  4、说说花孩子的妈妈是谁?
  谈谈自己的理解。
三、展示绘画,指导朗读:
1、请同学们把上节课布置大家画的花的学校展示出来。介绍自己想象中的“花的学校”。
  2、点评学生绘画。选择一段配画朗读。
  3、指导背诵第一小节。
四、介绍作者,推荐阅读:
  1、介绍作者泰戈尔。自由阅读信息窗的内容。
  2、推荐阅读《泰戈尔作品集》。
五、课堂小结:
  这篇课文有美而富有童趣,作者从花的身上产生了丰富的想象,我们以后也可以运用拟人的手法来写植物,相信大家也会写得很有趣。
六、作业设计:
  1、背诵课文第一小节。
  2、把学生画的花的学校在教室的墙壁上展出。
3、课后阅读泰戈尔的作品。

教学反思:

《花的学校》同步练习
一、比较下面的字,再组词。
  裳( ) 碰( ) 棵( )
  棠( ) 湿( ) 课( )
二、猜字谜。(答案从课文中找)
  1.把“党”字中的“儿”换成另一个字,可以组成( )字。
  2.一只狗从洞里跑出来,是( )字。
三、看看下面的词语有什么特点,再照样子写几个。
  一群一群:_________、_________、_________
  哗啦啦:___________、_________、_________
  急急忙忙:_________、_________、_________
四、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗?
  ( )的丁香花 ( )的月季花
  ( )的玫瑰花 ( )的牵牛花
五、读下面的句子,想想它们是什么意思。张开你想象的翅膀也试着写几个富有诗意的句子。
  泰戈尔的诗句:
  1.湿润的东风走过原野,在竹林中吹着口笛。
  2.花在绿草地上跳着狂欢的舞。
  3.雷拍着大手。
  你的诗句:
  ____________________________________
  ____________________________________
六、根据课文原文填空。
  当雷在天上轰响,六月的阵雨_________的时候,_________的东风走过_________,在竹林中_________。于是_________的花___________________________跑出来,在_________上跳着_________的舞。
七、下面的花有哪些是春天开的?请为它们涂上你喜欢的颜色。(加上花朵)
  梅花 丁香 桃花 荷花
  菊花 玉兰花 月季花 牡丹花