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    人教版统编本/部编版小学语文二年级上册 - 16 朱德的扁担

  • 格式:  DOC
  • 大小:  220K    8页
  • 时间:  2020-09

二上语文第16课:朱德的扁担教学设计教案免费下载

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小学教案设计
教学内容
课题
16 朱德的扁担
讨论记录
教学建议


课时
2课时
上课时间









知识与技能:
会认15个生字,会写8个生字,掌握多音字“难”,理解由生字组成的词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容,感受朱德与战士们同甘共苦的高贵品质。



过程与方法:

图文结合,联系生活实际来感悟课文中前人的品质。




情感态度与价值观:
理解课文内容,感受朱德与战士们同甘共苦的高贵品质。


教学重点
会认15个生字,会写8个生字,掌握多音字“难”
理解由生字组成的词语,理解课文内容。


教学难点
了解战士们藏朱德扁担的原因以及后来不藏的原因,感悟朱德的高贵品质。



解决重难
点的措施
方法
 通过学生朗读,学习和记忆生字,理解词语了解课文大意。



教学方法
师:多媒体辅助教学法。
生:讨论法、朗读法。


教学用具

多媒体课件































 第一课时
课时目标:
1.会认15个生字;会写8个生字;掌握多音字“扁、担”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文;初步了解文章大意。
一、激趣导入 (出示ppt1)
1师:同学们,上课前老师先来出示一则绕口令放松放松,谁认为能把它读好,请你站起来自己读一读。
这则绕口令提到了哪两种事物?今天我们就来说一说扁担。在中国国家博物馆中,有一根普通而又珍贵的扁担,他是我们著名元帅朱德同志的,说起这根扁担,它还有一个动人的故事呢?今天我们就来学习《朱德的扁担》一课。 (出示ppt2)
板书课题: 16 朱德的扁担
二、朗读课文,认读生字。
1.通过课前的预习,让同学们说说对朱德同志的了解。
2.初读课文,提出预习要求:
自由读文,用自己喜欢的方式认读生字,并在有疑问的地方做上标记。
3学习生字、生词,师生集体认读生字、生词。
(出示ppt13)
教师指名读生字。
学生开火车读。
教师指导学生学习多音字“难”。
3.指名分自然段读文,及时检查同学们的读书情况。
4.我们举行一次朗读比赛,每组推选5名代表开火车读课文,看哪一组开得稳。
三、把握全文,整体感知。
1.思考问题:这篇课文主要写了一件什么事?
2.抓住关键词分析朱德的行为,体会他身上的优秀品质。
四、巩固生字,指导书写。(出示ppt14)
1.出示生字,对照笔顺练习书写。
2.交流识记生字的好方法。
3.师范写,学生描红、临写。
4.展示个别作业,点评。


课堂小结
这节课你学到了什么?

作业布置
必做题

抄写生字。
熟读课文。


选做题
把这个故事讲给父母听。



书设计


16 朱德的扁担

扁 担 志 伍 师 军 战 士

课后反思


课时
第二课时


课时目标
学习课文,感悟朱德同志以身作则、与群众同甘共苦和与人民同乐的优秀品质。
2激发学生对革命先辈的敬爱之情。




























一复习导入,巩固旧知。(出示ppt15)
扁担 同志 队伍 敌人 抽空 陡峭 难走 斗笠 打仗 心疼 一根 不料 敬爱 红军 战士
1.开火车认读生字、词语。
2.指名朗读课文。
二、学生质疑。
学生听课文录音:思考以下问题。(出示ppt16)
1、事情发生在什么时候?什么地方?
2、为什么要下山挑粮?
挑粮是一件容易的事情吗?为什么?
4、大家为什么越发敬爱朱德同志?
三学习课文,解决问题,指导朗读。
指导理解第一个问题:事情发生在什么时候?什么地方? (出示ppt17)
1自由读课文,分别从课文中找出相关的语句,回答问题。
指名回答问题。
事情发生在什么时候?什么地方?
提示:这是文章的重点问题,也是一个贯穿全文的问题。可以引导学生从时间、地点、人物等方面来理解“当时环境的险恶,为下文挑粮作铺垫。 2、为什么要下山挑粮?
井冈山上生产的粮食不多,常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。(出示ppt18)
师:读了这段话,你体会到了什么?
体会到了生活艰苦,吃粮很困难
3挑粮是一件容易的事情吗?为什么?
从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。可是每次挑粮,大家都争着去。
(出示ppt19)
学生交流
4、为什么大家越发敬爱朱德同志?(出示ppt20)
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
师:朱德的穿着和行动说明了什么?(出示ppt21)
师:朱德同志身先士卒,与战士们同甘共苦。为了粉碎敌人的围攻,朱德同志不畏艰险与战士们一道下山挑粮,一样穿草鞋戴斗笠,并挑起满满的一担粮食。
5大家为什么藏了那根扁担?(出示ppt22-27)
学生讨论交流。
四.有感情地朗读课文。



课堂小结
 这篇课文描述了朱德同志和红军战士们一起挑粮的生动故事,赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质,表现了广大战士对朱德同志的敬爱之情。

作业布置
必做题

完成同步练习册


选做题
搜集有关朱德或其他革命先辈的故事、名言。



书设计




课后反思


备课组长意见:
签名


班级:

作业类型:

批改时间:


作业批改记录与讲评