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    人教版统编本/部编版小学语文二年级上册 - 口语交际:看图讲故事

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  • 时间:  2020-09

免费下载口语交际:看图讲故事教案教学设计(二年级上册语文)

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语文园地六:口语交际 看图讲故事
教学目标:
1、看懂图的意思,联系生活实际讲故事。
2、培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,培养认真倾听 和乐于表达、交流的习惯。
3、培养学生的阅读兴趣,养成爱阅读的习惯。
重点难点:看懂图的意思,联系生活实际讲故事。
教学用具:多媒体课件 课前活动
教学过程:
一、谈话激趣,明确要求
1、早就听说孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱, 能写善画,很会看图讲故事、编故事呢?
2、 今天, 老师就和大家一起来看图讲故事、 编故事。 有没有信心? 再大声一点!
3、请你们把书打开 81 页,这节课我们要看这幅图编一个完整的 故事,听老师读图下的两段话,看看有会么要求?(板书:看——想 ——说)
二、观察图意,指导方法
1、引入课题,出示图画。 (1)请你们看,图中讲的是什么时候的什么事? (2)学生自由看图,看懂了举手向老师示意。 (3)孩子们:请把书放好,看大屏幕。你们看懂了?
2、观察图意,分图说话。 (1) 幻灯片出示第一幅图 ①、看图上有谁?他们在干什么? ②、他们吃饭是在什么时候呀? ③、他们在什么地方吃饭呢? ④把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书: (吃饭) (2)幻灯片出示第二幅图 ①大家看看第二幅图,图上又来了谁? ②孩子在做什么?爸爸开门做什么?(板书:看书) (3)幻灯片出示第三幅图 ①仔细观察第二幅和第三幅图,看看孩子和爸爸有什么变化? ②用你的语言描述一下第三幅图。 (4)幻灯片出示第四幅图 ①餐桌前是谁和谁?谁不在?猜猜他做什么去了? ②同学们刚才说得真好,那第四幅图谁来说说呢? (5)幻灯片出示第五幅图 ①猜猜妈妈可能会说什么? ② 谁能来说说? (6)幻灯片出示第六幅图 ①猜猜第六幅图可能画的什么? ②把你想像的画面用语言进行描述。
3、完整叙事,交流评价。 (1)那你们能把六幅图的意思连起来说一说吗?请看要求, (幻 灯出示)齐读,按要求试着跟你的同桌说说。请同桌同学互相补充。 (课件出示六幅图) (2)哪位同学愿意跟大家介绍一下?听的同学要认真,听完后可 以评价,也可以补充。 (3)你觉得自己说得怎样? (4)抽生评价。
三、创设情境,表演故事
1、刚才同学们编的故事都很不错,你们愿意做个小演员,把你们 编的故事演一演吗?(幻灯出示图片) ,读题目要求,想一想:这个故 事需要几个角色:小明、爸爸、妈妈,剩下的小朋友就请做观众,对 于成员的表演提出合理的建议,然后轮流进行表演。好,现在开始吧!
2、小组代表上台进行故事的表演。
四、感悟故事,拓展升华
1、同学们,通过今天这节课的学习?你都有哪些收获呢?
2、师:刚才同学们说得很好,这节课大家学到了很多:A、养成 阅读的好习惯。B、学会了怎么样说清一件事。C、在交际活动中,培 养了认真倾听、合作的良好交际习惯,老师把大拇指送给你们! 。
老师还给大家推荐一部非常好看的书《绿影仙踪》 ,我们也能 从中学到很多知识。
五、总结:亲爱的小朋友们,我们生活的这个世界很美好、很可 爱,同时,书中也有许多乐趣,让我们畅游书的海洋吧!