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    人教版统编本/部编版小学语文二年级上册 - 24 纸船和风筝

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  • 时间:  2020-09

二上语文优质课第24课:纸船和风筝教案教学设计免费下载

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24、风娃娃
 学习目标  
 1、认识“助、使”等12个生字。会写“车、得”等8个字。  
 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。  
 3、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。   
教学过程:  
 第一课时   
一、谜语导入 :   
1、猜谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,小树见它招手。(风)   
2、板书课题:风娃娃长大了,它想出门为人们做好事了,它还想和聪明的孩子交朋友,大家想和它交朋友吗?快去读一读吧!  
 二、初读课文  
 1、自由小声读课文,说说自已读懂了什么?还有什么不明白的在小组内交流。  
 2、感知内容:风娃娃做了哪些好事?读一读。它又做了哪些坏事呢?读一读。  
 3、指导识字:   1)出示要求会认的字,让学生自主识字。   2)有不会认的字,向同学请教,同学之间介绍自己认字的方法。   3)自由读课文,边读边在文中圈出黑板上的生字,并反复读带生字的句子。   4)老师逐一出示生字,学生比赛读带生字的句子,看谁读得准确、通顺。   5)开火车认读生字,注意提醒读准字音。
  4、接力读课文,要求把课文读得流利。
三、指导写字。   
  第二课时   
一、导入 :   “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的淘气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图,说说你看到的风娃娃是什么样子的   二、朗读感悟   
1、自读课文,说一说:文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你猜对了吗? 通读全文,想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报,老师板书: 1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树   
2、小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句,读一读。
3、提问设疑,小组研读   (1)风娃娃为什么想到帮人们做事?   (2)风娃娃为什么好心办了坏事?   (3)选择你最感兴趣的问题,在自学的基础上讨论。  
 4、分块研读,反馈交流  
 (1)研读“做好事”板块。   (2)风娃娃做了什么,结果怎样?   (3)风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的,你体会到什么?   
5、研读“做坏事”板块。   (1)风娃娃做了什么,结果怎样?   (2)风娃娃听了人们的责怪,是怎样想的?读一读这句话。   (3)读读学习伙伴的话,说说你想对风娃娃说什么。   三、实践活动:   说说风还有哪些好处和坏处。