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    人教版初中语文七年级下册 - 2 爸爸的花儿落了

  • 格式:  PPT
  • 大小:  3.05M    38张
  • 时间:  2015-02

《爸爸的花儿落了》ppt课件(38页)

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《爸爸的花儿落了》ppt课件(38页)《爸爸的花儿落了》ppt课件(38页)《爸爸的花儿落了》ppt课件(38页)
鸡毛掸子
咻咻
玉簪花
骊歌
肿胀
叮嘱
恐惧
花圃
dǎn
xiū xiū
zān

zhǒng zhàng
dīng zhǔ
kǒng jù

挪窝儿
nuó
耻笑
chǐ
检 查 预 习
整 体 感 知:
◆题解:为什么说爸爸的花落了?你怎样

理解? ◆内容与主题:

自由朗读课文,并思考问题:
“花”在全文结构中起怎样的作用?

自学指导

4
贯穿全文的线索“花”以外,还有什么呢?
文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过
去的事,回忆的事情是怎样引出的?

爸爸的花儿落了
林海音
林海音(1918—2001),原名林含英,小名英子,原籍台湾, 父母曾东渡日本经商。生于日本大阪,3岁随父母返台,5岁来北京,北京是她文学之路的起点。有散文集《两地》;短篇小说集《城南旧事》《烛心》;长篇小说《春风》等。本文是《城南旧事》的最后一部分。
走近作者
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。
  可是,是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。
  就这样,我写了一本《城南旧事》。
  我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。
为什么写?
鸡毛掸子
咻咻
玉簪花
骊歌
肿胀
叮嘱
恐惧
花圃
dǎn
xiū xiū
zān

zhǒng zhàng
dīng zhǔ
kǒng jù

挪窝儿
nuó
耻笑
chǐ
检 查 预 习
初读课文 理清文脉
整 体 感 知:
◆人物:文中两个主要人物是谁? ◆题解:为什么说爸爸的花落了?你怎样理解? ◆内容与主题:
爸爸
文章的题目一语双关,一是指爸爸种的夹竹桃凋谢了,花落又象征着 爱花的爸爸 离开人世。
本文主要记叙了 “我” 参加毕业典礼由眼前的事物而引发的对父亲的回忆,表达对父亲深深的思念;同时说明在爸爸的悉心教导下我已经成长,突出了父爱的伟大。
英子
理清文章内容 :文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?
衣襟上的 夹竹桃
医院探望
眼前
回忆
探病时的话
六年前赖床受罚
礼堂钟声响了,爸爸不能来,不能料理花儿
爸爸爱花的情景
韩主任讲话,我们唱骊歌
爸爸要她闯练,叫她到银行汇款给日本的陈叔叔
毕业典礼回来,看见零落的花儿
意识到
自己长大
爸爸去世
毕业典礼前
毕业典礼开始
毕业典礼进行
毕业典礼后
(1)
(32)
(35—37)
(54—68)
(2—12)
(13—31)
(33—34)
(38—53)
( 插 叙)
插叙的好处
可以补充人物和事件,使文章内容充实,结构曲折有致。
◆按时间先后顺序划分文章结构
第一部分:毕业典前(1—34):
由夹竹桃花——想起( ) ; 由迟到——想起( );由钟声响了——想起( )。
第二部分:毕业典礼时(35——53):
韩主任讲话、唱骊歌、哭别——想起( )

第三部分:(54—68)毕业典礼后:爸爸的花儿落了,我不再是小孩子。

我长大了
爸爸的花儿落了
病床 叮嘱
赖床被打
爸爸爱花
闯练做事
文章题目为“爸爸的花儿落了”,与题目相映,文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文,点出爸爸已不在人间,中间还写了爸爸的爱花,可以看出“花”是作为 贯穿小说始末的。
“花”在全文中出现过几次?
它结构中起怎样的作用?
线索
贯穿全文的线索除“花”以外,还有什么呢?
毕业典礼
梳理本文线索(有两条线):

线索一:


线索二 :
双线穿插
既有利于情节的展开,又使两个人物主次分明,相映生辉。
(是副线,是为情节的发展有序而设置的,
它对主线起烘托、映衬、推动的作用。)
(是主线,因为爸爸是作品要刻画的主要
人物形象, 在作品中起主导作用。)
写眼前 ——“我”参加毕业典礼
忆往事 ——爸爸爱花、花让作者回忆起父亲,同时花也成了象征。
自学指导
1、文中是如何暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世的?
2、怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义?
15分钟
文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。
“我”去医院看望爸爸,爸爸说:“没有爸爸,你更要自己管自己……”
毕业典礼的钟声响起后,我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。
典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急急忙忙赶回家去。
回到家,见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。
课文中,“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆? 1.英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。
回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔。
2.明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!
回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的。
3.没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?
回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出从来没有过的镇定和安静。
是说作者在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大了,不再是小孩子了。
怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义?

爸爸的花儿落了
(第二课时)
品读人物 体会深情
2.鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。
3、很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。
4、特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。
从全文看,爸爸是个怎样的人?
1.爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心。
重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。
文章表达了爸爸对女儿怎样的感情?
对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?

“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的?
“研讨与练习”
对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?
爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯,但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课。
“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的?
是的。“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我最大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子。”
简单归纳一下“我”成长的历程:
“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病,
在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和
勇气,在爸爸话语的激励下最终以成人
的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。
《城南旧事》描写了一个小姑娘长大的历程,小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后,告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时,都会产生一种复杂情感,既想成为一个大人,又不愿长大,你们有这种心情吗?说说看。
体验与反思
课文中还有什么情节引起你的阅读兴趣?谈谈体会。
你有没有类似“我”赖床的经历,你的父亲如何处理的?说给大家听听。
体裁:自传体短篇小说
主旨:本文记叙“我”的童年往事:父亲对“我”的期望与教诲,以及父亲的去世令“我”成长起來,抒发“我”对父亲的无限怀念。
总结
父 爱 如 山,让我领略了它的沉稳与厚重。
请你仿照此句,用比喻的方式写出你对父爱的感觉。
爱的表达

父亲,是一本永远读不完的书;
父爱,是一副永远看不完的画;
父亲,用双肩挑起家庭的重担,背着我们从儿女的位置走到父母的身份。然后,用一双苍老而慈爱的眼,远远地、静静地看着我们稳健走在人生的道路上。
解读父亲
妙笔赏析 授之以渔
一语双关的文题
双线并行的结构
别致生动的穿插
含蓄委婉的伏笔
质朴淡雅的语言
我的发现
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