人教新课标版小学语文二年级第三册19课
蓝色的树叶
请注意多音字
美术课 风景 削铅笔 惹人喜爱
吞吞吐吐 桌子 盒子 注意
皱起眉头 拿出 不由得
shù kè jĭng xiāo qiān rĕ
tŭ zhuō hé zhù
zhòu ná yóu
术 课 景 削 铅 惹
吐 桌 盒 注
皱 拿 由
shù kè jĭng xiāo qiān rĕ
tŭ zhuō hé zhù
zhòu ná yóu
术 课 景 削 铅 惹
吐 桌 盒 注
皱 拿 由
shù kè jĭng xiāo qiān rĕ
tŭ zhuō hé zhù
zhòu ná yóu
熟字换偏旁：
熟字加偏旁：
美术课 风景 削铅笔 惹人喜爱
吞吞吐吐 桌子 盒子 注意
皱起眉头 拿出 不由得
shù kè jĭng xiāo qiān rĕ
tŭ zhuō hé zhù
zhòu ná yóu
美术课 风景 绿铅笔
吞吞吐吐
拿起 不由得
算术 美术 技术
铅笔 铅笔芯 惹人爱 惹事
吞吞吐吐 吐气 桌子 课桌
盒子 铅笔盒 皱纹 皱眉头
注意 注音 注定
削铅笔 削皮
这些词，我会读！
下一关
蓝色的树叶
1（ ）的银杏树叶
2（ ）的梧桐树叶
（ ）的树叶
蓝色
你都见过哪些颜色的树叶？存在蓝色的树叶吗?
■ 李丽不是需要绿铅笔吗，为什么会
没有接林园园的绿铅笔？
正确、流利、仔细地朗读课文，想一想：
■ 李丽为什么要向林园园借绿铅笔？
借到了吗？
■ 林园园为什么脸红了？
仔细观察这幅图片，说说这是课文
的哪一部分，李丽和林园园分别在做什
么，她们可能在想些什么。
李丽小声地对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”
　　林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”
1、把绿铅笔借我用一用。
2、把绿铅笔借我用一用行吗？
李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”
　　林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”
　　李丽说：“我小心一点儿。”
林园园说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”
　　李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”
　　林园园皱着眉头说：“还要画小草？”
想一想:
你从“脸红”这个词中可以知道林园园以后会怎样?
如果你是林园园，你会怎么做？
你有什么话对林园园说吗？
你觉得林园园以后会怎么做？
读读说说
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？

（你想向同学借尺子，怎么说？）

———————————— 吗？
（你想向同学借红笔，怎么说？）

———————————吗？
（你想让妈妈帮你取下书包，怎么说？）

—————————— 吗？
2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
（你等了好久，求妈妈让你出去玩，怎么说？）

—————————————————————
你把尺子借给我用一用行
你把绿铅笔借给我用一用行吗？
你把红笔借给我用一用行
妈妈帮我取下书包行
现在可以让我出去玩了吧。
我会说！
例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？
疑问句（ ）吗？
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
祈使句（ ）吧。
例3：吞吞吐吐 花花绿绿
（ ）（ ）（ ）
演一演
又是一节美术课上，李丽的绿铅笔又找不到了。这时……
人生离不开友谊，但要得到真正的友谊不容易。友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思