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                    猜谜语
一个小姑娘,
    长在水中央,
    身穿白衣裳,
    坐在绿船上。
荷花自古以来都是人们喜爱并赞美的对象,更是作家、诗人、画家、摄影家们寄托情感的对象,“出污泥而不染”、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”都为我们展示了荷花高贵而美丽的风采,作家叶圣陶笔下的白荷花又是什么样子的呢?让我们一起走进课文。
美图欣赏
含苞欲放
含苞欲放
清香四溢
争奇斗艳
婀娜多姿
荷花诗句欣赏
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
映日荷花别样红
小 荷才露尖尖角
3.荷   花
让我们来读读课文。
要求:1、读准字音,看清字形。
      2、把句子读通顺。
      3、画出不理解的字词。
      4、把你认为写得最美的句子划下来,体会体会它美在什么地方。
hé      āi        lián péng      zhàng
 fú       shāng    piān           dǎo
qīng tíng
荷花  挨挨挤挤  莲  蓬    饱  胀
仿佛   衣 裳   翩翩起舞   舞  蹈
 蜻   蜓         随风飘动
荷花  清香  莲蓬 碧绿 
破裂  仿佛 衣裳 舞蹈
 翩翩起舞 挨挨挤挤 蜻蜓
荷花
一、
默读课文一自然段
“我”一进公圆感受到什么?
闻到
清香
二、朗读第二自然段
来到荷花池“我”看到了什么?
用﹏﹏画出来
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
荷花的姿态有几种?
用——画出来
白荷花在这些大圆盘之间 冒 出来。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
什么是“挨挨挤挤”?
从“挨挨挤挤”中你读出了什么?
“冒”是什么意思?
能不能换其他词?比如?
                挤、长、伸、钻……
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛___________________________________  。
冒
练习说话
白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛想看看外面这个精彩的世界。
         白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛想深深地吸一口新鲜空气。
      白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛—————————————————。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱涨得马上要破裂似的。
有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
“有的……有的……有的……”说明什么?
荷花多,形态各异、千姿百态
微展开     全展开       待展开
有的才展开两三片花瓣儿,好像(    );有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬,好像(     );有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的,好像(      )。
A、这一池的荷花真是(            )。有的(                ),有的(                ),有的(
                     )。
B、这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵(                      ),很美,看看那一朵,(                      ),也很美。
问 题:
(1)为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢?
(2)你认为这里的“画家”指的谁?
思考:
“如果把眼前的这一池荷
花看作一大幅活的画,那
画家的本领可真了不起。”
根据课文中的词语和自己
的想象,你看到一幅怎样
的图画?那创作这一大幅
活的画的画家是谁?
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裙,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裙随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在跳舞。
“我”在荷花旁想到了什么?
从哪些词语看出来?
荷花
思考:
读一读,如果你也变成一朵荷花,想象一下会有哪些动物来告诉你什么?
风过后,我停止舞蹈,静静地站在那儿,青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
思考:
     过了一会儿,我才记得我是什么?
不是荷花
而是在看荷花
我会连
白色的                  葡萄   
碧绿的                   小莲蓬
嫩黄的                   荷花
紫色的                    荷叶
优美的                    花骨朵                   
饱胀的                     池水
清澈的                     舞蹈
小组说一说:
    如果你也变成了一朵荷花,请你想象
1:你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗?
2:小鱼告诉你什么好梦呢?
3:你会对蜻蜓小鱼说什么呢?
4:还会有那些动物来,会告诉你什么呢?
展开你想象的翅膀,想象一下:如果你也是池中的一朵荷花,蜜蜂、小鸟、青蛙……会来告诉你什么呢?
想象
蜜蜂告诉我在百花
丛中采蜜的乐趣……
我会说
青蛙告诉我它有时生活在陆地上,有时生活在水里。
青蛙告诉我……
小鸟 告诉我到森林捉虫的快乐……
小鸟告诉我……
蝴蝶也来和我比美
过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?
拓展延伸:
    请同学们仔细观察早晨的荷花池,以“早晨的荷花池”为题写一个片段。
小  练  笔
作者把荷花写得很美啊!我也写写自己喜欢的花。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
                 ——《晓出净慈寺送林子方》杨万里
清水出芙蓉,天然去雕饰。
                 ——《赠江夏书太守良宰》 李白
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
                                   ——《小池》杨万里
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
                          ——《爱莲说》周敦颐
hé                              āi                                             ái                  
荷(荷花、荷叶)     挨(挨近、挨挨挤挤、挨边) 挨打、挨骂
liān péng               zhàng                                       fǎng
  莲   蓬                   胀(发胀、热胀冷缩)         仿(仿佛、模仿)
(莲子、莲花)       fǔ                fó                                  shǎng
(蓬头、蓬松)      佛(仿佛)佛(佛教、佛像)        裳(衣裳、霓裳)
piān                              dǎo                           qīng       tíng    
翩翩起舞、翩然        舞 蹈、手舞足蹈               蜻          蜓
近义词:赶紧——赶快     姿势——姿态           仿佛——好像       不光——不只
反义词:展开——收拢      破裂——结合          快乐——伤心       赶紧——拖延
三、选词填空。  就要 正在 已经  
1.荷花(   )开了不少了。  
2.荷叶(   )风中舞蹈。  
3.(   )开学了,我们要提前做好开学前的准备工作。