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    人教版(旧版本)小学语文四年级下册 - 8* 将心比心

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  • 时间:  2015-02

8_将心比心

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8_将心比心
将心比心
将心比心:拿自己的心去衡量别人的心,形容做事应该替别人设想己所不欲,勿施于人。(设身处地地为别人着想。)
词语:
将心比心 不禁 果然 紧张 

鼓励 温暖 宽容 尊重 关爱

思考:

1、读课文后你知道了什么?

2、边读边画出让你最受感动的地方,并写上批注。

文章以“将心比心”为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深刻的人生哲理。
第一件事:
奶奶告诉我:一次( )去( )时走在她前面的( )替她( )。
第二件事:
( )陪母亲去( ),母亲( )地对待( )。

文章以“将心比心”为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深刻的人生哲理。
第一件事:
奶奶告诉我:一次奶奶去商店时走在她前面的阿姨替她推开沉重的大门。
第二件事:
我陪母亲去医院打针,母亲宽容地对待实习护士。
有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。
当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”
人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助,首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人,人人为我”的思想境界。
这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。
同样,要想得到别人的宽容和鼓励,就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的,善待别人,就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励,换取他人对自己的宽容和鼓励。
我们应该这样想着:是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
台湾作家罗兰曾经这样说:“如果每一个人在与别人相处的时候,都能先想到别人,后想到自己,多想到别人,少想到自己,那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气,而且可以减少很多悲剧和恨事。”
让座
前人种树,
后人乘凉
拓展练习
1.以“将心比心”为题,写一写生活中遇到的类似的事情。

2.情境对话
①在拥挤的公交车上,一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。
②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。
③大街上,帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。
书外人语:先不用说老吾老以及他人之老,幼吾幼以及他人之幼,就是我们每个中、青年人,也会有许多角色转换,此地是强者,另一处可能就是弱者,此时你是服务者,彼时就可能是被服务者。我们希望别人怎样对待自己,就最好先去那样对待别人。
爱的奉献
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 再没有心的沙漠 再没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 哦 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间