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    人教版(旧版本)小学语文四年级下册 - 26* 全神贯注

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26。《全神贯注》课件

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26。《全神贯注》课件26。《全神贯注》课件
全神贯注
“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”
——罗丹
“那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。”
——茨威格
邀请 挚友 痴痴地微笑 全神贯注 仪态端庄 上锁 抱歉
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奥古斯迪·罗丹

(1840-1917)

法国著名雕塑家
罗丹生于一个贫穷的基督教家庭。他的父亲是一名警务信使,母亲是穷苦的平民妇女。罗丹从小喜爱美术。在姐姐玛丽的支持下,父亲把他送进巴黎美术工艺学校。姐姐玛丽靠自己挣的工钱来供给他食宿费,因此罗丹从小就深深地敬爱他的姐姐。
加莱义民
沉思
上帝之手
思想者
行走者
自学要求
〈1〉默读2,3自然段,把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子划下来,并写下感受。
〈2〉选择自己喜欢的方式表达自己的感受。〈如表情朗读,表演,与同桌交流讨论等方式〉
只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激励地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动——一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了……
罗丹径自走出门去,随手拉上门准备上锁。
把人物写活的方法:
1 .仔细观察人物的一言一行,一举一动。
2. 跟据一言一行﹑ 一举一动想象人物的心理。
3. 抓住动作﹑语言﹑神态﹑心理进行细致地描写。
澳大利亚队备战 内尔全神贯注
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医护人员抢救寎人
〈1〉茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹祝贺,祝贺又一件杰作的诞生。
〈2〉罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。
“那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。”
—茨威格
啊,对待工作要一丝不苟,全神贯注。
未来的教授:彭老师