17 地震中的父与子 小学语文 人教2001课标版
1、有感情地朗读课文,从课文中具体的语言描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。
2、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写,反映人物思想品质的表达方法。
3、搜集并阅读同类的颂扬亲情的故事,感受父母之爱。
4、运用文中描写人物的方法,抓住生活中的一件小事来感受父母的爱。
这是以“父母之爱”为主题的感人肺腑的文章,对于五年级的孩子们来说,父母的关怀无处不在,父母的爱是无私伟大的。所以学生比较容易理解和体会课文中的爱。 此外,五年级的学生也具备一定的自主学习能力,所以本节课重点创设以生本为基本的新教育课堂。让学生在课上主动的寻找问题,并解决问题。
1、体会父子的“了不起”,感悟伟大的父爱。
2、通过阅读感悟亲情,并写一件小事感受父母的爱。
人们常说母爱有如涓涓细流,时刻滋润着我们的心田;母爱有如一把巨伞,随时为我们遮风挡雨,那么与母爱相比,父爱又是何等的深沉呢?今天我们就继续走进《地震中的父与子》感受从这位父亲身上迸发出来的震撼人心灵的父爱。
1、小组交流小研究:①为什么说这是一对“了不起的父与子”?
小组展示,在学生展示过程中,教师适时点拨及小结。
老师小结:从同学们的汇报中,我看到了父亲坚忍不拔、决不放弃;父亲恪守诺言,有责任感。看到了儿子信赖父亲,在危难面前从容镇定、勇敢、先人后己。可见他们是名副其实的一对了不起的父子。面对这样的父子难道你们不想对他们说些什么吗?生活中是否有这样的小事?是否听到过这样的故事?请同学们小组间交流2、3、4小题。一会找同学汇报。
2、小组交流小研究:②你想对这对了不起的父与子(父亲、儿子)说些什么?
③读了这篇文章,你搜集并阅读哪些颂扬亲情的故事,讲给大家听。
④请把生活中父母关爱我们的小事选一件写下来,送给你的父母吧
小组展示,在学生展示过程中,教师适时点拨及小结。
在经历了生与死的考验之后,这对了不起的父子终于团聚了,父子俩紧紧地抱在一起,他们共同创造了神话般的奇迹,这就是爱的力量。希望同学们能从行动上自己努力学习,用优异的成绩来回报父母之爱。
朱自清的《背影》林清玄的《父亲的微笑》
史铁生的《秋天的怀念》