7.桂花雨
我 会认读本课的两个生字及新词：
Luó háng
箩筐 杭州
“桂花雨”指很多桂花一起落下来，就像下雨一样。

课文讲了一件什么事？
“桂花雨”是什么意思？
自由读2-6自然段，说说你读懂了什么？
第二自然段写了作者对桂花的喜爱，同时也写出了桂花树的特点：样子笨、花小、香。
第三自然段写了桂花开时正是台风的季节，母亲总是担心台风来破坏桂花，同时还交代了桂花收回来是为了送给邻居做糕饼。
第四自然段写了桂花的香以及当“摇”的原因。
第五自然段写了出作者对“摇桂花”的热爱。
主要从：“是件大事；总是问；乐了；使劲”四个词看出来。
第六自然段写了桂花的收、藏及作用。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。
摇花对我是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
迫不及待
桂花纷纷落下来，落得 我们满头满身，我就喊“啊！真像下雨！好香的雨啊！”
赞美
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
这句话反映出母亲热爱家乡、思念家乡之情。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇浇的阵阵桂花雨。
这个“又”字，说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。同时也反映了作者对故乡桂花深深怀念。
找出点明作者思想情感的句子并进行体会。
细细香风淡淡烟，
竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，
花雨缤纷如梦甜。
在摇桂花的这一天，
白天，花雨缤纷；
晚上，夜深人静，
小琦君梦见　　　　　，多甜啊！
根据提示，给课文分成三部分。
第一部分：交代桂花盛开在中秋节前后。
第二部分：作者回忆故乡的桂花以及小时候摇桂花的事。
第三部分：作者在杭州赏花时，母亲总是夸自己家乡的桂花。
（1）
(2-6)
(7-8)
根据课文内容进行补充练习：
1、仿写：听到（ ），我总会想起（
） ，还有（ ）。
2、文中描写桂花以及其特点的句子是：（
）。
3、问题2的句子写出了桂花（ ）、（ ）的特点。
4、句子中，作者把桂花与作比较，写出了桂花树外形普通的特点。
5、课文写了作者回忆（ ）的事，表达了他（ ）的思想感情。
请你几种花的名字和开花的季节。
1、（ ） （ ）
2、（ ） （ ）
3、（ ） （ ）
4、（ ） （ ）
5、（ ） （ ）