长相思 小学语文 人教2001课标版
1.学会“榆 畔 帐”三个生字。
2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。
3.学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知词的大意。
4.体会作者的思乡之情。
教学重点:1.感知词的大意,懂得诗句的意思。
2.引导有感情地诵读。
教学难点:通过研读诗句,想象画面体会作者的思乡之情
1、当“春风又绿江南岸”的时候,诗人王安石的内心生起了“明月何时照我还”的思乡之情;当“洛阳城里见秋风”的时候,诗人张籍的内心则涌动着“欲作家书意万重”的思乡之情。那么,当风雪交加的时候,诗人纳兰性德又将如何表现自己的思乡之情呢?
让我们走进纳兰性德,走进纳兰性德的《长相思》
这是一首词,长相思是词牌名,多数是用来写思乡之情的,来读读这个题目(集体读)
我们来看看纳兰性德是在什么情况下写下这首词的。课件出示:
课件出示: 请同学们轻轻打开书,按照自己的节奏自己把这首词读三遍,注意:读第一遍的时候要读准确,通顺,读第二三遍的时候要读的字正腔圆。(学生自由读)
谁来朗读这首词?(抽生)这个同学把“更”读的很准,这个是多音字,旧时一夜分为五更,一更大约两个小时。还有“聒”这个生字也读得很正确。(抽生再读)同学们注意没有,这首词的格式有什么不同?(抽生)(中间空了一个字的位置,那么空了一个字的前面部分我们叫他“上阕”,后面的一个部分我们叫他“下阕”,像我们现代的自然段一样。)
来把《长相思》再读给我们听听,其他同学要注意听,她在什么地方停顿了,读的是不是字正腔圆,有板有眼。(抽生)同学们,指导“身向榆关那畔行”的停顿。(抽生)(集体读)指导“夜深千帐灯”的停顿(抽生)(集体读)
我们读古代的诗词,不仅要读的正确,有节奏,还要读出味道来 。来我们再来读读《长相思》
、学习上阕。
课件出示上阕:同学们小声的读这首词的上阕,看看书上注释,看看你读懂了什么?汇报:谁来说说你读懂了什么?(抽生)评语:说山水,这就是山一程,水一程。说明人很多,这就是夜深千帐灯,说向山海关那边去,这就是身向榆关那畔行。
师:请位同学读上阕,其余同学想象你从“山一程,水一程”中仿佛看到了什么?(抽生)(评语:我们看到了他们爬过了许多的山,这就是山一程,水一程,他们跋山涉水,这就叫万水千山。他们可能会遇到什么困难?(山高、路陡、水深、天气恶劣、生病。。。。评语:路途艰险,困难重重,满是艰辛,危机四伏)把你心中所看,所想,所思都融入到这里面去吧?(抽读,集体读)他们这山一程水一程的是要去哪里?(榆关,山海关那边去)(来你来读)从“夜深千帐灯”你看仿佛到了怎样的情景?(抽生说:人多,帐篷多,场面很宏大,跟皇帝出征的人很多,场面真是壮观啊,你来读,真是千军万,来读出来。这个场面令人难忘来把它表现出来)此刻,纳兰性德的身在哪儿?生说:师:一句话,身在征途。板书:身在征途(我们一起来再回味回味上阕吧!集体读上阕)
学习下阕。
夜深千帐灯,千帐灯,不曾入眠的何止纳兰性德一人,还有营帐里辗转反侧的将士们,已是深夜,他们为何还不入眠呢?请同学们轻声读词的下阕,边读边思考这个问题。(自由读)抽生:为什么还没入眠?生:风雪很大,所以睡不着,是啊,风雪交加的夜,吵醒了将士们,思念家乡,嗯,思念家乡让将士们夜不能寐
谁来读下阕,其余同学想象你从“风一更雪一更”中仿佛看到了什么?(风雪交加,到处都是白茫茫的,雪花飞舞。。。评语:这样的环境很恶劣,读出来吧!天气很冷,让我们感受到吧!天地一片苍茫让我们看到这样的画面吧来读,)风呼啸的声音,马的叫声,人声,下雪的声音)(读出来)纳兰性德他们这样山一程,水一程,风一更,雪一更,路途艰辛,身心疲惫,为何却梦不成?(你来谈谈:思念家乡,嗯,思念家乡心绪不宁。声音吵醒了,是啊,师指——生说:故园无此声,在这里都有些什么声音?(马的嘶鸣声,风雪交加声,说话声,)书上用了一个字来形容:聒,这里指嘈杂的声音,故乡有吗?一切景语皆情语,正是因为这杂乱的声音,让纳兰性德夜不能寐,思乡心切,让成千上万的将士辗转反侧,难以入眠,所以作者深情的写下了,生读——故园无此声。
是啊,纳兰性德的故园又是怎样的呢?写在你的本子上吧!(配乐朗读引导)
让我们一起走进纳兰性德的故园,看看他的家乡会怎样的呢?生汇报:(评语:说乡村,惬意的乡村生活,说妻儿,享受天伦之乐,说和朋友玩,快乐的场面,场面温馨,风景如画)纳兰性德的家乡可能在乡村,那里花红柳绿,鸟语花香,还有亲人相伴寒暑。纳兰性德的梦可能在酒肆,三五知己推杯换盏,吟诗作画。”此刻这样温馨的情景 ——生说:没有了,这样的场景只出现在,你来,生说:心里,脑海里,梦里,此时纳兰性德的心在哪儿?(故园,家乡)板书:心在故园 身在征途心在故园,好一个身心分离纳兰性德啊,这是怎样的一种滋味呢?(抽生)(痛苦,难受,无奈。,煎熬。。)他何以这样痛苦,这样无奈呢?抽生:(他思念家乡,思念亲人。(板书:思念家乡)那他为什么不回家呢?抽生(师小结:虽然自己思念家乡,但自己却又是皇帝的御前一等侍卫,身负保家卫国的重责大任,使他不得不离开家乡)
1、身在异地他乡,这里没有故园的宁静没有家乡的温暖,有的只是生:课件出示上阕
2、身在塞外边关,这里没有志趣相投的知己吟诗作画,有的只是生:课件出示下阕
3、在这里,没有郊外的踏青,没有孩子们的捉迷藏,没有杨柳依依,没有芳草萋萋,在这里有只是——齐读题目《长相思》
4、长相思啊长相思,一程山水一程歌,一更风雪一更愁啊!同学们,让我们再一次走进诗人那个身和心分离的世界,开始吧,《长相思》
5、在这次征途当中,纳兰性德还写下了一首思乡之词《如梦令》课件出示:(学生自由读,理解)
孩子们,作者保家卫国的理想和思念家乡的痛苦和煎熬,就这样化作了这首《长相思》师:山一程,水一程,程程都是----
生:长相思
师:风一更雪一更,更更唤醒------
生:长相思
师:爱祖国,爱故园,字字化作------
生:长相思
同学们,纳兰性德的一首《长相思》让我们意犹未尽,说不尽家乡事,道不尽家乡情,让我们一起来吟诵这首千古佳作,融入纳兰性德厚重的思乡情绪里吧!(抽两到三个,全体学生一起吟诵)